2013高考英语复习写作专题讲座课件 图画作文.ppt

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1、状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌[题目要求](2011·湖南高考)假设你参加所在年级的英文写作比赛，请按如下要求完成一篇短文：1．简要描述下图内容，并点明主题；2．联系实际，表达该图带给你的启示。状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌注意：1．词数不少于120个；2．不能使用真实姓名和学校名称。______________________________________________________

2、______________________________________________________________________________________________________________________________________________状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌[技法指导]图画作文所提供的材料是一幅或几幅图，所写内容要求有日记、故事、简介等，有的还提供一定的参考词汇，因此有一定的发挥空间，但它并不是允许考生随意发挥，这是图画作文的特点，图画作文的

3、一般写作步骤如下：，状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌1．审题。主要是看清楚题目要求，读懂画面内容和所表达的含义，抓住要点，注意文体是什么，准备写作的人称和时态。如果是日记和故事，宜采用过去时态；如是简介之类的，宜采用现在时态。2．逐图列纲。主要是就每幅图的内容列个提纲，考虑所要选用的单词、词组、句型，要能根据自己的英语水平，尽量扬长避短，避难就易。遇到想不起的词、句时，就用同(近)义词或同义句代替，不要使用没有把握的词句，并且要综合考虑所涉及的情景、场合，语言要地道。状元365答疑网-中小学在线互动

4、答疑的领导品牌3．连句成文。主要是把第二步所写的句子，在规定的范围内稍加发挥，运用适当的连词把它们串联起来组成一篇短文。但要注意句式的灵活运用，长、短句，简单句、复合句要搭配运用，不要“I”到底，句号完文。4．修改润色。主要是看全文符不符合题目要求和图画含义，行文是否流畅，有没有遗漏要点；语法是不是正确，包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词等。状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌第一步　构建框架，清晰行文[谋篇布局]状元365

5、答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌[黄金模板]Fromthepicture/Inthepicture/Lookingatthepicture,wecanseeit'saboutapersonwho________(人物).It's________(时间或地点).He/Sheis/Theyaredoing________(事件)．Somethingoccurstome.________(漫画中人物)should________andshouldn't________(个人观点).Asweallknow,atpre

6、sent/inthesocietymostpeople________(联系生活实际).Besides/Worsestill,somepeople________(继续议论)．状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌Inmyopinion,thegovernment/theschool/weshouldtakemeasuresto/somethingmustbedoneto________(采取措施)．Onlyinthiswaycantheproblembereallysolved./Onlywheneve

7、rybodycandosowillourworldbecomemoreandmorebeautiful.状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌第二步　打造亮句，增色文章1．这幅图引起我们的深刻思考：我们的社会是由许多拥有不同个性和性格的人组成的。►Wecan'thelpthinkingdeeplywhenseeingthepicture:oursocietyismadeupofmanypeoplewhohavedifferentpersonalityandcharacters.►Thepictureset

8、susthinkingdeeply:oursocietyismadeupofmanypeoplewhohavedifferentpersonalityandcharacters.状元365答疑网-中小学在线互动答疑的领导品牌2．既然我们每个人都与其他人相联系，我们就应该为我们所说所做的事情负责任。►Nowthateveryoneisrelatedtoothers,wesh