《跳出好心情》设计思路.doc

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1、跳出好心情钟毓强一、教材分析跳跃是小学体育课中一个很重要的内容，它包括跳高、跳远等等运动技能，而在小学低年级阶段主要是立定跳远的学习，此项技能的掌握可以锻炼学生的弹跳能力、肢体协调性和灵敏性，不但能锻炼腿部的力量又可以使胸、肺、心脏等都得到一定程度的锻炼。二、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与，使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。三、设计理念：1、三年级学生喜动，兴趣易激发的特点，本课以对各种器材完成跳跃的形式贯穿整个教学过程。并在游戏中进行多种形式的跳跃，使学生掌握立定跳远的动作

2、，以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。2、教育为引导，诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围，让学生充分发挥自己的想象力，在不知不觉中锻炼了身体，体验了乐趣。四、教学目标运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。运动技能目标：掌握几种单、双脚跳的方法。心理健康目标：在学习中充分展现自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。