数学人教版五年级下册单 式 折 线 统 计 图.ppt

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1、单式折线统计图折线统计图上司小学：陆万飞一、创设情境，引入新课二、合作交流，探究新知1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。（一）探究折线统计图的画法2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间/年2006200720082009201020112012参赛队伍/支426394468454489499519二、合作交流，探究新知（一）探究折线统计图的画法监控：名称，横轴，纵轴，每一年的参

2、赛队伍的多少。小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。二、合作交流，探究新知（一）探究折线统计图的画法二、合作交流，探究新知（一）探究折线统计图的画法二、合作交流，探究新知（一）探究折线统计图的画法8.汇报交流。（1）对比画线段的和描点的，讨论得出：描点更简洁。（2）对比标数据和没标数据的，讨论得出：标数据更清楚。（3）对比用折线连接各点和不连接的，讨论得出：连线更能表现出变化情况。（4）对比把0点连上的和不连的，讨论得出：只能连接所有的数据。9.揭题：通过自己的努力，同学们创作了一种全新的统计图

3、，你知道这是什么统计图吗？这就是我们今天要学习的——折线统计图。10.回顾折线统计图产生的必要性和绘制步骤。二、合作交流，探究新知（二）对比两种统计图，分析各自特点三、巩固运用，实践创新1.第105页“做一做”。2.王越家旅行期间行车情况如下图。（1）王越家旅行共行了（）千米。（2）到达目的地时共用了（）小时，途中休息了（）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）千米。3606172四、布置作业作业：第108页练习二十六，第1题、第2题、第3题。