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时间:2020-02-05
《八年级语文上册第四单元16《大自然的语言》.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、大自然的语言竺可桢作者简介竺可桢,气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书,是我国地理学和气象学界的一代宗师。整体感知做读书摘要,填写课文提纲:(1—3)用()的语言说明什么是物候、物候学。(4— )观测物候现象对农业生产的重要性。( — )( —12)研究物候现象的重大意义。具体生动5610决定物候现象来临的因素。11过后,大地渐渐从沉睡中过来。冰雪,草木,各种花开放。再过两个月,
2、燕子归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中地落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都。到处呈现出一片的景象,准备迎接的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,,。立春苏醒融化萌发次第翩然炎热成熟簌簌销声匿迹衰草连天风雪载途年年如是周而复始品味:第一段哪些词语用得生动典雅?苏醒:把大地人格化,亲切动人。融化、次第:用词典雅,富于形象性。翩然:轻快飞舞的样子,生动形象。孕育:典雅。簌簌:纷纷落下,形象典雅。销声匿迹:消失了叫声,藏起了形迹。简炼典雅。衰草连天
3、、风雪载途:用词典雅,给人美感。年年如是、周而复始:用词典雅,有文言色彩。练习:第二段哪些词语用得生动典雅?传语暗示唱歌草木荣枯候鸟去来花香鸟语草长莺飞阿公阿婆,割麦插禾思考:1、第一段描绘了一年四季丰富的自然现象,按照什么顺序来写的?是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。2、第一段用了哪些词语说明时间的推移?用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语,变化灵活。3、第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯,候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事”?举了三个例子:杏花开了——传语——赶快耕地
4、桃花开了——暗示——快种谷子布谷叫了——唱歌——割麦插禾4、第一、二段列举丰富的自然现象是为了引出什么内容?物候——大自然的语言物候学——利用物候知识来研究农业生产的科学5、物候研究有什么重要性?用了什么方法来说明?物候使用的是活生生的生物。应用在农事活动,比较简便,容易掌握。举例子6、物候现象的来临决定于哪些因素呢?是按照什么顺序来安排的?纬度、经度、高下、古今主首先、第二、第三、此外次7、最后两段写了什么内容?说明研究物候学的意义研究物候现象有什么意义呢?1.预报农时,选择播种日期2.确定农作物区划3.确定造林和采集
5、树种的日期4.引种植物到物候条件相同的地区5.避免或减轻害虫的侵害归纳小结大自然的语言内容:介绍知识物候学结构:四季变化的自然现象具体物候抽象物候学空间纬度经度高下古今主次重要性意义逻辑顺序方法:举例语言:优美典雅生动形象思维链接1一课文从一年四季的自然现象说起,这对介绍物候知识有什么作用?从一年四季的自然现象说起,对介绍物候知识起了很好作用。主要体现在以下:1.从人们熟悉的自然现象说起,可以由表及里、由浅入深的介绍物候知识,将物候知识说得亲切通俗易懂。2.以生动的丰富的自然现象说起,有如展示一幅四季风景图,精采动人,使
6、人对物候知识发生兴趣。3.以四季为序写自然现象,显示了物候现象同气候的关系,显示物候现象是有规律性的。思维链接2思维链接2二文章采用“大自然的语言”为题有什么作用?采用“大自然的语言”这个说法,将大自然拟人化,将物候现象说的生动而有情趣,也含蓄地说明了物候对于农事安排的重要意义。这样的标题形象、生动、具有文学性。三文章中涉及“大自然的语言”的内容有哪些?涉及“大自然的语言”的内容有:冰雪融化、草木萌发、花开、候鸟归来、植物孕育果实、果实成熟、植物叶子变黄并凋零、北雁南飞、昆虫消失、衰草连天、风雪载途等。四举例的多少要按需
7、要而定,可以举一个,也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子,而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗?为什么?举两例是必要的。近海地方比同纬度的内陆冬天温和,如果依次类推想当然,就会误以为春天也一定来得早,一定温暖,但是事实上春天反而寒冷,举两个例子加以说明,才能使人确信无疑。思维链接3五理解下列句子的意思,回答问题。1.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(能将“赶快种谷子”后面的句号改成分
8、号吗?为什么?)不能。因为杏花、桃花二者是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。再则,前一句说的是春季的物候,后一句说的是夏季的物候。第三,前后两句句型也不相同。2.此外,物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年10年平均同1921年到19
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