【精品】广东省普通高等学校省级优秀课程申报书.doc

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1、广东省普通高等学校省级优秀课程申报书学枚名称：课程名称：填报时间：年—月—日广东省高等教育厅制本课程申报为省级优秀课程的主要依据简要说明本课程的建设情况、课程特色及其在全国同类院校屮的地位及影响课程类别、该课程上课的专业数个、该课程每年上课的学生数人、本课程平均学时数0是否国家重点学科、重点实验室、国家基础学科人才培养（教学）基地,省（部）级重点学科、重点实验室、重点扶持学科O注：课程类别指：1公共课2全校性基础课3跨专业基础课4专业课教师基本情况姓名学历职称及职务具有何种高资历重点培养受表彰称号单位及时间注：1木表为正式在编

2、教师调查表，返聘人员不包括在内。2学历一栏请按“博士研究生”、“硕士研究生”、“木科”、“大专”、“中专”等层次填写。其中，博士、硕士研究生仅指学位研究生毕业。3高资历指担任院士、国家学位委员会委员、国家教学指导委员会委员、国家课程指导组成员、国家教材编审委员会委员、博士导师等。4重点培养指国家重点培养教师、省部级（“千百十工程”的百）重点培养教师、校级（“千百十工程”的千）重点培养教师。教师基本情况统计表本课程教师数:其中：A；占占占占%；%；%；%；博士、硕士研究生毕业教师数人;45岁以下教师数人；45岁以下教师中，具有博

3、士学位的教师数人;两院院士数人；国家学位委员会评议委员数人；国家教学指导委员会委员数人;国家课程指导组成员数人；国家教材编审委员会委员数人；博士导师数人；国家级重点培养教师数人；省、部级（“千百十工程”的百）重点培养教师数人;校级（“千百十工程”的千）重点培养教师数人；受国家级（含教育部）表彰人次;受省、部级（含省委高校工委、省高教厅）表彰人次。学术梯队本课程教师学梯队的情况:师资培养师资培训的规划、措施和效果:教学文件教学大纲编制时间颁布时间简要说明：教学进度表简耍说明：其它教学文件简要说明:教材编写及使用主编教材情况参编教

4、师情况参加正式出版教材编写的教师数人,在全国发行使用教材：主编门，副主编门;在省内发行使用教材：主编门，副主编门。使用全国统编、省部推荐教材教材名称主编出版社名称使用时间备注注：1统计近三年教材编写情况，在外校工作期间主编的教材请注明。2使用全国统编、省部推荐教材指近三年和目前止在使用的教材。教学管理教学管理制度及实矗情况:现代化教学手段计算机辅助教学的应用和课件开发（含课件的名称、使用等）以及获奖情况：教学改革教学改革的指导思想、规划、措施，教师参与的程度和效果:教学研究论文（公开发表部分）论文名称作者发表刊物名称发表时间公

5、开发表教学研究论文共篇注：统计近三年来发表的教学研究论文。教学研究论文（内部刊物发表部分）论文名称作者内部刊物名称发表时间在内部刊物上发表教学研究论文共篇注：统计近三年在内部刊物（有GD号）上发表的教学研究论文。教学研究课题课题名称主持人姓名课题组人数拿到课题时间课题来源近三年来承担：国家级教学研究课题项省（部）级教学研究课题项,学校级教学研究课题项。最近两届优秀教学成果、优秀教材奖成果名称获奖者姓名获奖年度获奖等级备注国家省级注：在外校工作期间获奖的请注明，并折半计算。科研成果获奖成果名称获奖者姓名获奖年度获奖名称及等级备注

6、注：科研成果统计近三年来的获奖成果。在外校工作期间获奖的成果请注明，并折半计算。承担科研项目项冃名称主持人姓名项目来源拿到项日时间注：统计近三年来教师在木校工作期间承担科研项目情况，在外校工作期间承担的项目不算。项冃来源请写明国家、省（部）、市（厅局）、企业的单位名称。科研论文论文名称作者发表刊物名称发表时间注：统计近三年来科研论文发表情况。专著出版专著名称主编姓名出版社名称出版时间实际字数注：统计近三年来出版的专著。统计汇总有关数据教学论文发表数在公开刊物上发表的教学研究论文篇在内部刊物上发表的教学研究论文篇教学研究课题数国

7、家（教育部）教学研究立项课题项省、部教学研究立项课题项学校教学研究立项课题项教学成果获奖数获国家级教学成果、优秀教材一等奖项获国家级教学成果、优秀教材二等奖项获省（部）级教学成果、优秀教材一等奖项获省（部）级教学成果、优秀教材二等奖项承担科研项目数承担国家级科研项冃项承担省（部）级科研项日项承担市（厅局）级科研项目项科研成果获奖数获国家级科研成果一等奖项获国家级科研成果二等奖及以下奖项获省（部）级科研成果一等奖项获省（部）级科研成果二等奖及以下奖项获市（厅局）级科研成果奖项科研论文发表数在正式刊物上发表的论文篇岀版专著本，共撰

8、写万字，折合论文篇注：1专著按实际字数计算，主编按总字数的30%再增加字数，副主编按总字数的15%再增加字数。如由几个人任主编（副主编），则由几个人去分这30%（15%）的字数。2专著每4万字折算1篇论文。学校审核意见：学校（盖章）校长（签名）年月H省评估办公室意见：办公室负