化学人教版九年级上册质量守恒定律（第二课时）.1 质量守恒定律2.ppt

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1、第五单元课题一质量守恒定律（第二课时）想一想想一想从微观角度思考，为什么化学反应前后的各物质的质量总和相等呢？氢气燃烧的微观过程：氢气+氧气点燃水分析讨论：化学反应前后，分子种类变了吗？原子种类变了吗？反应前后分子个数改变了？质量守恒定律的本质含义：反应前后五个不变，两个一定改变，一个可能改变。五个不变宏观微观反应物和生成物的总质量不变元素种类不变原子种类不变原子数目不变原子质量不变两个一定改变宏观——物质种类改变微观——分子种类改变一个可能改变——分子总数可能改变学了质量守恒定律，对我们有什么用？可运用定律（1）解释一些实验事实（2）推测一些物质的组成（3）进行有关的计算1.某大师说他能发

2、功使铝（Al)发生化学变化变成黄金(Au)。他的说法是否有科学道理？没有。化学反应前后，原子和元素种类不变。应用一：解释一些实验事实应用二：推断物质的组成元素1、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。C、HO例：某可燃物4.6g在足量氧气充分燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，则该可燃物的组成为（）A.一定含碳、氢、氧三种元素B.一定含碳、氢元素，可能含氧元素C.一定含碳、氢元素，不含氧元素D.所含元素大于三种解题关键：首先判断可燃物中一定有氢元素和碳元素，可能有氧元素。对于氧元素的判断根据反应前

3、后元素的质量守恒，需要通过计算得出可燃物中是否含有氧元素。解：生成物中：m(C)=8.8g××100%=2.4g4412m(H)=5.4g××100%=0.6g182∵2.4g+0.6g≠4.6g∴可燃物中除碳、氢元素外还有氧元素，4.6g-2.4g-0.6g=1.6g即为氧元素的质量。A应用三：根据质量守恒进行简单计算1、6g的碳在充足的氧气中燃烧，生成二氧化碳22g，则有____g的氧气参加反应。162、有一反应A+BC+D,有10gA和5gB反应，反应结束后剩余3gA，B无剩余，生成4gC，则生成D的质量为_________。8g3、一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充

4、分反应，测得反应后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量∕g130172反应后质量∕gm39010关于此反应，下列认识不正确的是（）A、表中m为1B、甲可能是该反应的催化剂C、该反应是化合反应D、该反应遵守质量守恒定律C2.原子数目没有增减1.原子种类没有改变3.原子质量没有变化2.推测一些物质的组成1.进行有关的计算3.解释一些实验事实内容定义原因原因应用应用质量守恒定律质量守恒定律小结小结：参加化学反应的各物质生成的各物质的质量总和的质量总和等于反应后化学方程式1.镁条在空气中燃烧生成氧化镁镁条＋氧气点燃氧化镁Mg＋O2MgO点燃用化学式来表示化学反应的式子化学方程式的意义:①表示反

5、应物、生成物、反应条件②表示参加反应和生成的各粒子的相对数量③表示反应物和生成物间的质量比化学方程式质的意义量的意义木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳碳＋二氧化碳氧气点燃“和”“反应条件”“生成”生成物反应物C＋CO2O2点燃C＋CO2O2点燃12:16×2:12＋16×212:32:44化学方程式表示的意义：2.该反应中水分子、氢分子、氧分子的个数比是2:2:1。3.表示了水、氢气和氧气三种物质的质量比是36:4:32。1.表示反应物是水，生成物是氢气和氧气，反应条件是通电。化学方程式如何读呢？以C+O2CO2为例点燃1.宏观读法：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。2.微观读法：1个碳原子和1

6、个氧分子生成一个二氧化碳分子。3.数量读法：每12份质量的碳和32份质量的氧气生成44份质量的二氧化碳。化学方程式的读法1.下列有关化学方程式2H2+O22H2O的读法正确的是()A.氢气和氧气生成水B.氢气加氧气等于水C.两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水2.以下有关化学方程式的说法中错误的是()A.化学方程式表示了一种化学反应的过程B.化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件C.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系D.化学方程式中,各反应物质量比等于各生成物质量比DD3.下列各叙述中,错误的是()A.化学反应前后,物质的质量总和是一样的B

7、.化学反应前后,元素的种类是一样的C.化学反应前后,各种原子的总数是一样的D.化学反应前后,物质的分子个数是一样的D练习:2H2O2H2↑+O2↑可以表示哪些意义?1.表示。2.表示。3.表示。水在通电的条件下生成氢气和氧气水分子、氢分子和氧分子的个数比2∶2∶1水、氢气、氧气的质量比是36∶4∶32