2019-2020学年物理八年级下学期 9.1  压强 同步练习C卷.doc

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1、2019-2020学年物理八年级下学期9.1 压强同步练习C卷一、基础篇(共15题；共23分)1.（1分）中国语言丰富多彩，其中蕴含着许多物理知识，下列对应的物理知识不正确的是（）A.四两拨千斤——杠杆原理    B.镜花水月——平面镜成的像是虚像    C.磨刀不误砍柴功——减小受力面积可以增大压强    D.站着不如躺着——躺着对地面的压力比站立时小    2.（1分）小杰用刀将一个质均匀的蛋糕切掉一角如图所示，未切前蛋糕对盘子的压力为F1，压强为p1，切完剩下部分对盘子的压力为F2，压强为p2，则以下关系

2、正确的是（）A.F1＞F2；p1＞p2    B.F1＞F2；p1＜p2    C.F1＞F2；p1＝p2    D.无法判断    3.（1分）下列数据最符合实际的是（）A.一名中学生的质量约为500kg    B.用手托起两个鸡蛋的力大约为10N    C.人双脚站立在水平地面上时对地面的压强约为1.2×104Pa    D.初中物理课本的长度约为27dm    4.（1分）如图所示，两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端，使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是（）第12页共12页A.铅笔对左侧食

3、指的压力较大    B.铅笔对右侧食指的压力较大    C.铅笔对右侧食指的压强较大    D.铅笔对两侧食指的压强大小相等    5.（1分）如图所示，均匀长方体甲、乙放在水平地面上，甲、乙的底面积分别为S、S'（S＞S'），此时它们对地面的压强相等。现将甲、乙顺时针旋转90°后，甲、乙的底面积分别为S'、S，关于此时甲、乙对地面的压强p甲、p乙和对地面的压强变化△p甲、△p乙的大小关系，下列判断正确的是（）A.p甲＜p乙，△p甲＞△p乙    B.p甲＜p乙，△p甲＜△p乙    C.p甲＞p乙，△p甲＞△

4、p乙    D.p甲＞p乙，△p甲＜△p乙    6.（1分）如图所示的实例中，属于增大压强的是（）A.人民英雄纪念碑筑有宽大的底座    第12页共12页B.大型载重车装有很多车轮    C.滑雪杖的触地端较尖锐    D.用拎带器提装有重物的塑料袋    7.（1分）如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是P甲、P乙、P丙、P丁，则（）A.P甲

5、P乙p1，F2>F1    C.p2F1    D.p2>p1，F2

6、条件下，海绵受到压力时，压强更大B.实验中用到的探究方法有控制变量法和等效替代法C.实验结论是压力的作用效果与压力大小有关，与接触面积大小无关D.物理学中常常用压强来表示压力的作用效果10.（1分）用水平力F拉着木板A在水平桌面上向右运动．木板A从图示的位置运动到三分之一的长度伸出桌面外的过程中，木板A对桌面的压力和压强，下列说法正确的是（）A.压力不变    B.压力变小    C.压强减小    D.压强变大    11.（1分）下列事例说明的道理正确的是（）A.沿纸条上方吹气，纸条会向上升起，说明气体在流

7、速大处压强大第12页共12页B.下端带有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，说明水静止时，水内部的压强随深度增加而增大C.钢笔能把墨水吸上来，说明了大气压的存在D.沙漠中的越野汽车装有非常宽大的轮子，说明增大受力面积可以减小压强，防止轮子陷入泥沙中12.（3分）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：（1）实验中小明是通过比较海绵的________程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法

8、是________法。（2）分析比较图________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：________（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙________p丁（选填“＞”“＜“或“＝”）。13.（2分）小明同学利用A、B