数学人教版五年级下册观察物体_数学_小学_尚玉丽.ppt

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1、人教版五年级数学多媒体课件兖州区兴隆矿学校尚玉丽这是我从正面看到的。猜猜是什么样的物体呢？趣味竞猜（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。按要求摆一摆。二、探究新知探究要求：请根据你的理解，用手中的4个小正方体先摆一摆，摆好后仔细观察正面，验证自己的摆法是否正确，最后小组交流一下你是怎么摆的？（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。按要求摆一摆。二、探究新知玲玲二、探究新知按要求摆一摆。（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？根据正面图形摆

2、几何体，你有什么发现？你能用小正方体摆出原来的形状吗？从左面看从正面看从上面看二、探究新知这是我从不同方向看到的。探究要求：先思考一下，小组交流后再动手，摆好后自己验证摆出的图形是否正确。你能用小正方体摆出原来的形状吗？从左面看从正面看从上面看二、探究新知这是我从不同方向看到的。通过拼摆，大家有什么发现？你能用小正方体摆出原来的形状吗？从左面看从正面看从上面看二、探究新知这是我从不同方向看到的。注意：还原原来的物体时，我们可以按一定的顺序进行拼摆，在这个过程中不断进行调整，最后通过验证加以确认。通常，由三

3、个方向看到的图形可以确定原来物体的形状。努力吧！1、根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。从正面看从上面看从左面看三、知识运用做一做三、知识运用2、哪个几何体符合要求？在对的括号里打√√本课小结今天我们学习了根据看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形，还学会了借助空间想象还原立体图形。希望同学们在生活中，处处都要留心观察，做一个勤于思考的好孩子，你们能做到吗？做个生活中的用心人