田野的呼唤教案(1).doc

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1、【田野的呼唤】教案教学目标：1，能用明亮、富有弹性的声音演唱歌曲《田野的呼唤》2，能体验歌曲带给人轻松活泼的感觉，并跟着音乐做律动教学重点：演唱歌曲《田野的呼唤》。 教学难点；强调重音记号、休止符等音乐记号，更好地表现歌曲欢快的感觉。一，组织教学　　师生问好！师：欢迎同学们走进音乐的课堂，我们首先来看一组图片，请你说说从这组图中你看到了什么？师;我们看到了美丽的湖光山色，优美的原野风光，阳光下盛开的向日葵，仿佛在向我们招手，号召我们一起出发去远行，让我们跟着音乐一起出发吧！初听【田野的呼唤】随着音乐跟师做律动。　　师

2、：请谁来说说欣赏完这首歌曲以后你的心情是怎样的？生：欢快，开心，兴奋。复听：师：带着欢快的心情让我们再次欣赏歌曲，【带领学生在长音处击掌】师；老师已经感受到你们愉悦的心情了，谁能说说刚才老师在长音处加了一个什么动作？击掌。你们能做做吗？再次播放音乐师：你们的乐感实在是太好了，春天来到，大地充满阳光，绿树发芽，万物生长，小河清清流水正在欢唱，玫瑰花上露珠闪闪发光，百灵鸟儿展翅飞翔。多美的一副春光图，让我们一路前行一路放声歌唱，请看老师笔下的路线图。【画图谱】师：请伸出右手跟着老师一起来画一画【再次画图谱】师：老师画的图

3、谱有个什么特点，哪两句是相似的？这首歌曲为一首意大利民歌田野的呼唤，全曲分为两个乐段，四个乐句。一句与二句相似，第三句与第四句相似。这首歌曲为几拍子的歌曲你们知道吗？你回答得非常正确这首歌曲为一首四四的拍的曲子，我们都知道四拍子的强弱规律为强弱次强弱，这首歌曲的起拍是在强拍上还是弱拍上？我们把这样的小节叫做弱起小节。二，教唱歌曲1师有感情的范唱师：请听老师把这首歌曲在钢琴的伴奏下完整的演唱一遍。师：刚才老师说了我们这首歌曲总共分为四句，我们先来学习歌曲的前半部分，也就是一二句。我们把两段一，二句的歌词有节奏的朗诵一遍

4、，老师先示范一遍，明白了吗？好的你们来。【在长音处做手势动作】师：你们朗诵得太好了，美丽的大自然就仿佛呈现在老师的眼前，让我们一起来学学这两句，我们学习第一句的时候请你想象阳光洒在身上的感觉，种子是一点一点发芽，冒出来一点点，再冒出来一点点，最后长成参天大树，用这种感觉来歌唱。师：欢唱的唱的唱字唱得重一点点，我将出发到远方，请你唱到最远方。师：请你们看到第三句和第四句，梯里通巴是什么意思？【出示梯里通巴的PPT，出示顿音记号唱的欢快跳跃，注意重音，唱得强而有力】师；梯里通巴它在意大利语中的意思是快快来，这是什么符号？

5、顿音唱的欢快跳跃，长音处的重音，唱奏得强而有力，这两句旋律一样吗？哪里不一样？B:   4﹒3 

6、26- 5﹒4 

7、35- 43 

8、2  3  4  5  

9、 4﹒3  34  50 

10、梯  里通吧  梯 里通吧  田野在召  唤  我    快  快把路  上C:   4﹒3 

11、26- 5﹒4 

12、35- 43 

13、 20 50 50 50  

14、3  -  -  

15、

16、     梯里通吧  梯 里通吧  我将出  发到远     方生答：前面一样，后面不一样师说：后面应该唱的怎么样？     生答：短、跳师说：你分析的不

17、错，让我们一起来带li把下面这条旋律学唱一下。师：最后我们跟着音乐完整的演唱一边，【在长音处加上摇手鼓的动作，在重音处加上拍手鼓的动作】师：分角色演唱，一句女生唱，二句男生唱，最后部分合唱。三，小结；你们的歌声美妙极了，大自然总是赋予我们神奇的力量，它以它博大的胸襟包囊着世间万物，孩子们当春天来临的时候，别忘了，整装好你的行囊，带上美好心情，让我们一起拥抱自然，拥抱田野，跟美好的春光来次亲密接触吧！【播放我们的田野】请同学们踏着愉快的脚步安静的走出教室。