暑期作文辅导课课件.ppt

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1、暑期辅导班作文辅导课第一讲写作入门1.小学生作文要求2.怎样写好小学作文3.小学生作文格式标点的用法4.小学生作文常用修辞手法小学生作文要求注：本要求参考语文新课程标准。一、二年级：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、名号、问号、感叹号。4、能简单写上一段生活熟悉的内容。三、四年级：1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3

2、、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4、能用简短的书信便条进行书面交际。5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6、根据表达的需要，使用冒号、引号。7、学习修改习作中有明显错误的词句。8、课内习作每学年16次左右。9、提倡作文回归生活，体现生活是作文的源泉。10、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作2篇。五、六年级：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、写简单的纪实作文和想象作文、实践作文

3、，还作文回归生活，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达需要，分段表述。4、写读书笔记和常见应用文。5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。8、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作3篇。怎样写好小学作文1.书写工整；2.卷面干净，整洁；3.快速审题，快速构思；4.快速行文，40分钟写500字以上作文。大家千万不要小看这些基本能力，因为它将直接决定学生作文的等级水平，如果学生写的

4、作文不能达到前两项标准，那么文章基本上没有进入一，二类文的可能。为使么强调前两项呢？因为这是一个大家容易忽略的问题。另外我们对作文网2004年小升初寒假“小才子作文班”的学生进行了调查了解，发现学生存在以下几个共同问题：1.不太喜欢写作文，不相信自己能写好作文；2.写作文速度慢，家长普遍反映学生在家写500字作文需要1.5—2小时；3.卷面写错字，习惯用修正液，修正带涂改；4.字体不够工整；5.口语表达能力一般，不敢上讲台讲话。针对于这样的小学毕业生，我们老师与家长首先要相信学生是有能力写好作文的，但最重要的是我们家长和老师要采

5、取针对性的训练，帮助学生在最短时间内提高写作水平。我们把提高作文的措施归纳为四项每日必练每天必练60分钟a摘抄佳句名段200字左右10分钟练字，练速度，积累词汇。b朗读名段名篇1000字左右5分钟培养语感c讲故事600字左右5分钟提高口语表达能力d课外阅读12000字左右40分钟丰富知识，开阔思路小学生作文格式开头第一自然段第二自然段第三自然段......结尾标点的用法。，？......、......！：“”《》小学生作文常用修辞手法比喻——比喻句，就是打比方，比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系

6、的词语）和喻体（打比方的事物）。例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……拟人——根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。拟人是把物当作人来写——物的人格化。例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写。排比——动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都

7、显得十分紧张。夸张——不敢高声语，恐惊天上人。反问——难道我们不应该为中华举起而读书吗?设问——你说我不喜欢你？不是的。作业：C:music自然卷-OnlyInMyDream.mp3写自己最拿手的一篇作文，要求字迹工整，有真情实感，至少用到三种修辞，字数300或500字。作业写自己最拿手的一个题目，明天上交要求：字数300或500字真实、认真、字迹工整、有用到三种以上的修辞格式正确、标点正确第二讲学习和感受自然写景学习目标体会自然、陶冶情操、写作时语言更生动，更具感染力写作小技巧佳作欣赏大自然风景欣赏写作小技巧——学会观察1

8、.有顺序的进行观察-由远及近、由上到下、由内到外2.观察与联想相结合3.从读到写，有机结合，养成观察的习惯佳作欣赏冬日掠景冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白。天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去。死一样的惨白。无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，