课题2 氧气.ppt.ppt

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1、课题2氧气甘小敏2.知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。1.了解氧气的物理性质。3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。鱼的呼吸人类的呼吸物理性质氧气色、味、态密度溶解性无色、无味、气体1.429g/L比空气(1.293g/L)略大不易溶于水（1L水溶解约30mL氧气）一、氧气的物理性质1.物理性质改变条件：氧气　→　液氧　→固态氧（无色）-183（淡蓝色）（淡蓝色）工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。2.三态变化【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗？如果想验证它是否是氧气，就必

2、须先了解氧气的性质。二、氧气的化学性质1.木条在氧气中燃烧反应物名称反应物颜色、状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式硫黄色固体微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体硫+氧气二氧化硫2.硫的燃烧硫在氧气中燃烧空气瓶中水的作用：吸收燃烧后生成有毒的二氧化硫3.木炭的燃烧反应物名称反应物颜色及状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式木炭黑色固体发出红光,放出热量,生成无色气体发出白光,放出热量,生成无色气体碳+氧气二氧化碳4.铁丝的燃烧反应物名称反应物颜色

3、、状态在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象文字表达式铁丝银白色固体不燃烧剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体。铁+氧气四氧化三铁1．集气瓶中装少量水或细沙，是为了防止高温熔化物溅落，炸裂瓶底。2．铁丝绕成螺旋状，目的是增大与氧气的接触面积。物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。思考氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常

4、用的氧化剂。归纳反应前的物质反应后生成的物质反应的文字表达式磷+氧气　五氧化二磷点燃硫+氧气　二氧化硫点燃铁+氧气四氧化三铁点燃红磷、氧气硫、氧气铁、氧气五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反应。缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。FeO2Fe3O4铁+氧气四氧化三铁点燃三、化合反应与氧化反应判断下列反应是化合反应还是氧化反应硫+氧气二氧化硫点燃石蜡+氧气二氧化碳＋水点燃镁+氧气氧化镁点燃讨论：在什么情况

5、下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？锌+盐酸氯化锌＋氢气（1）氧化反应不一定是化合反应；（2）化合反应也不一定是氧化反应；一、氧气的物理性质二、氧气的化学性质1.与木条反应氧气能使带火星的木条复燃2.与硫反应3.与木炭反应木炭+氧气二氧化碳4.与铁丝反应铁+氧气四氧化三铁三、化合反应与氧化反应（剧烈氧化、缓慢氧化）硫+氧气二氧化硫点燃点燃点燃【典例1】下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气总体积的21％C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃A知识点一、氧

6、气的性质知识点二、化合反应C【典例2】下列文字表达式中属于化合反应的是（）A．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B．碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳C．氢气+氯气氯化氢D．锌+硫酸硫酸锌+氢气点燃加热1.2008年9月27日，我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题，舱外航天服应能提供的物质是（）A.氮气B.水C.氧气D.二氧化碳C2.下列叙述中，属于氧气的化学性质的是()A.无色无味B.密度比空气略大C.不易溶于水D.能助燃，供给呼吸D3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是()A.通常状况下，氧气是无色、无

7、味的气体B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B4.下列说法错误的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体C．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射D．蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊A5.某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实验进行了改进。具体操作是：在燃烧匙中放少量硫粉，点燃后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶中（如右图所示）。观察到实验现象后，立即将燃烧匙浸入瓶内水中。请分析实验过程，回答下列问题：(1)硫在

8、氧气中燃烧的主要实验现象是_________________________，发生反应的文字表达式为__________________________。(2)水在该实验中的作用是_____、___________（答两