独立学院物联网专业师资建设研究.pdf

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1、230论述2017年1月上独立学院物联网专业师资建设研究李昂1，罗娜2（1.南京理工大学紫金学院；2.中国传媒大学南广学院）【摘要】当前，我国“工业4.0时代”与“互联网+”等新兴发展方向的大力推广，与高校在这些新领域的研究力量不足，呈现出较为突出的矛盾。以物联网专业为例，师资力量良莠不齐是制约各高校物联网专业发展的关键因素之一，而独立学院尤甚。在分析国内各独立学院物联网专业发展现状的基础上，结合物联网师资队伍建设的特点，探索一条适合独立学院的物联网专业师资建设途径，为同类型专业和学科的独立学院教师的发展提供参考。【关键词】物联网；独立学院；师资建设【中图分类号】G715.1【

2、文献标识码】A【文章编号】1006-4222（2017）01-0230-02物联网是新一代信息技术的高度集成和综合运用，对新专业人才[1]。一轮产业变革和经济社会绿色、智能、可持续发展具有重要意1我国高校物联网相关专业与师资力量现状义。工信部提出，“十三五”期间我国物联网的发展目标是，到由于社会体制和创业投资环境的差异，使得国内外在物2020年，具有国际竞争力的物联网产业体系基本形成，产业联网行业的专注点存在较大差异，从而造成了国内外高校物规模突破1.5万亿元。物联网架构、感知技术、操作系统和安联网人才的培养模式也有很大不同。全技术取得明显突破，网络通信与信息处理关键技术达到国

3、在国外，物联网行业产品呈现出多元化的现象：感知层为际先进水平，适应规模应用和产业发展的标准体系初步形成。基础，同时也有相当一部分在做应用层的产品。在日本、美国推进物联网感知设施规范布局，M2M连接数突破3.5亿。发展等电子信息产业比较成熟的国家，他们的学生依然需要做很物联网开环应用，在工业制造、健康服务、节能环保等领域形多物联网底层的事情，包括网络搭建、数据采集等等。国内外的成规模化应用。应用型院校给学生传授的一个思想是，物联网带来的信息空间国家的重大战略部署为物联网的研究注入了高度的热是庞大的，市场也是巨大的，美丽的上层建筑固然是需要的，但情，然而物联网专业多学科交叉的特点决

4、定了物联网产业所人民生活水平的提高是需要实实在在的技术和产品的[2]。需的高级工程应用型人才既要具有宽基础、强实践等普通理在国内，众多高校包括独立学院和高职院校如今都刚刚工科专业人才要求的素质，还需掌握不同应用领域的知识，成建立了物联网专业，多数高校均选择借鉴原电子通信和计算为理论基础扎实、实践应用能力强、掌握多学科知识的复合型!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!⑧首都机场发，新机场指挥部收，不带滤波器：新机场指②孔雀城发射载波功率天线口输出在4W或以下，不会挥部发，首都机场站点收，测试频率121.65MHz。干扰首都机场任

5、何站点。4W以上至少会干扰一个站点。解决（5）实验结果及分析措施：a.新机场塔台上不放与首都机场同频信道。b.如果设置同频，需要降低功率发射，但要保证覆盖。③首都机场空管局站点发射时，会干扰孔雀城接收，接收射频电平强度小于-98dBm。其它站点不会干扰。解决措施：通过调整滤波器的插入损耗，降低接收系统灵敏度。④首都机场空管局站点发射时，接收站点如没有串联双腔滤波器，会干扰新机场指挥部接收，接收射频电平强度小于-98dBm。其它站点不会干扰。反之亦然。解决措施：通过滤波器调整降低系统灵敏度可以解决。⑤首都机场空管局站点发射时，如串联双腔滤波器，不会干扰新机场指挥部接收，接收射频电

6、平强度小于-113dBm。其它站点不会干扰。反之亦然。3结束语北京首都机场与北京新机场在一个城市相当近的距离采用频率同频复用的方法在国内尚属首次，鉴于目前北京新机场还未建成，日后运行时可能还将面临预想不到的由频率复用所带来的这样和那样问题，既要兼顾覆盖问题，又要兼顾干扰问题是未来甚高频发展的一个急需面对的问题，随着全国图2都在大力发展建造机场，今后将有越来越多的城市将面临这个问题，如何才能有效的解决这些问题是今后地空通信工作图2为测试数据，通过现场实验测试（由于数据较多，本人员的工作重点和难点。文就不一一列举），我们对频率复用及干扰问题进行了分析和研究，并得出如下结论：收稿日期

7、：2016-11-20①载频与正负偏差25kHz，在加或不加滤波器情况下，未发现干扰。2017年1月上论述231机网络等专业的经验[3]，制定自己的物联网专业培养模式，比（3）依托区域行业优势，深度校企合作，提高教师的应用如普通本科院校或重点院校具有较强的科研实力，因此更多实践能力。物联网技术的实际应用性要求较高，而目前高校毕的关注物联网各个层面的技术创新与提升，如传感层、网络业生实际应用能力与行业需求普遍存在一定差距，这与教师层、传输层等；高职院校则立足于自身的职业教育培养模式，自身的应用