语文人教版四年级下册8、《将心比心》教案.doc

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1、8、《将心比心》教案田畈街中心学校：方美玲教学目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3、培养学生的阅读能力。4、让学生受到“将心比心”的中华民族传统美德的教育。教学过程：一、故事导入，创设情境。1、出示图片，讲述学生与自己发生的小故事，创设情境。2、导入课题——“将心比心”。将心比心什么意思？二、初读课文，整体感知。1、这节课文我们一起来看看课文讲述了哪些动人的故事呢？请同学们翻开课本，用自己喜欢的方式把课文读通顺，并思考课文主要讲了哪几个动人的故事？2、学生生反馈三、细读探究，理解内涵。（一）学

2、习第二件事：母亲鼓励护士1、用自己喜欢的方式读第二自然段，将母亲说的话用横线画出来。2、研读母亲说的第一句话。文中的我、护士听了母亲说的话有什么感受？母亲的话里包含着对护士的什么？3、研读母亲说的第二句话。母亲的话里有什么希望？（二）学习第一件事：阿姨帮奶奶推开大门1、请同学们小声的读一读第一自然段。2、移情换景：假如你就是那位阿姨，你能用上将心比心，用上面的话来进行描述吗？（同学们自己梳理下，请代表汇报交流）（三）理解文中最后一段1、阿姨和妈妈能做到将心比心让我们感动，是啊，如果我们生活中都能像阿姨和母亲一样将心比心，就会对老人生出一

3、份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。这不仅仅是阿姨的希望，母亲的希望，也是老师的希望大家的希望。我们把这份希望带到朗读中去。2、如果各行各业的人都能做到将心比心，我们的社会就会变的更加美好。出示ppt。四、拓展延伸、升华主题。1、小组讨论交流凡是将心比心，这是我们的传统美德，今天课文中的两个故事只是其中的两个小例子，在我国战国时期文学大师孟子曾说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”两千多年来人们都践行着这句话，那同学们生活中如何做到将心比心呢？2、生活中我们会经历许多事，老师希望你们把这些词牢记心间，将“

4、将心比心”化为我们的行动。