四年级上册英语教学计划.doc

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1、2011-2012四年级（上）英语教学计划一、学生现状分析四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在

2、学习中取得很大成绩，有所进步。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析㈠教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，使他们树立学习英语的自信心；培养学生的语感，打下良好的语音、语调、书写基础，初步具备用英语进行简单日常交流的能力；帮助学生养成良好的学习习惯，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠

3、定良好的基础。㈡教学内容和重点1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并能听、说、读、写36个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单地运用。3.能学会2个手工制作。4.能听懂、会吟唱8首歌曲。5.能听懂、会吟唱8首歌谣。6.能完成6个自我评价活动。7.能听懂6个幽默小故事。8.能了解6项简单的中西文化知识。9.能听、做7个“TPR”活动。三、教学措施1.首先，本册教材再次

4、在三年级的基础上加强字母的学习，三年级时学生对26个字母有了一定的了解，能听说26个字母。在本册书中26个字母仍是本册教材的教学重点之一。教学中教师应以字母的发音、认读和书写为重点。在教学时采用填字母、画图和找字母游戏等方法进行趣味操练。让学生在活动中去学习、掌握26个字母。2.词汇是小学英语的重点教学内容，就本册教材来说，单词的学习掌握也是学好英语的基础。教师在教学中应以多种多样的活动来调动学生学习单词的兴趣。如：看图填词，猜词等游戏活动。3.本册教材中的会话是结合具体的情景图出现的。教学中教师可尽量做

5、到融会话教学于具体情景表演之中，让学生采用人物头套在角色表演中练习会话，也可让学生在脱离教材时以自主的形式在活动中运用会话，从而达到会话教学的目的。4.认真研究大纲，钻研教材，结合教材的前后联系，精心备好每一节课，让凌乱、复杂的知识内容由简到难，自然成章。让学生易于接受。真正做到“精讲，精炼”。向40分钟的课堂要效率。5.组建一支团结合作的英语学习小组，选出每组中优秀的小组长，学习委员，让他们在组内发挥小老师的作用，在小组内又实行“一帮一”的活动，密切关注每位差生的学习状况，给予他们必要的帮助，协助老师进

6、一步高效地完成教学任务。6.认真对待学生的每次作业，做到及时批改，发现问题及时更正。不同的学生布置不同的作业，优等生额外布置作业，切实解决优等生不够用，差生吃不了的问题。利于每个学生都能有一定的收获。对于学生的练习册要做到及时的核对，发现问题及时更正，以便学生随时处理学习中存在的问题。7.充分利用现有的教学资源，不断探索网络信息与英语听说训练完整结合的方式和方法，每天将我的课题研究进行实施，使课堂教学更加地直观、生动。8.利用课前五分钟，要求每个学生至少说三句话，并翻译，或进行对话表演，形式不限，对前面所

7、学知识进行复习。鼓励每位学生积极参加到我们的英语学习的氛围中来。9.每周对所学的单词和句型要进行抽查，一个月大查一次，以督促学生能够认真、及时的复习、巩固所学内容，真正掌握、消化所学的知识，让学生真正意识到英语学习的重要性。10.充分利用黑板的英语角，将每周所学的重点句型板书，让学生摘抄到笔记本上，每天进行复习巩固。在全年级的优等生里，选择六名学生，让他们利用课间或活动课，展开英语角活动，积极参加获奖的学生，班级根据不同的等级给予必要的物质鼓励。11.鼓励、指导学生积极参加学校，教研中心和各级单位组织的英

8、语活动。培养学生的参与意识，培养学生热爱英语的热情。同时、加强和音乐，美术和其它学科的交流和合作。鼓励学生参与各种英语文艺活动。在“圣诞节”组织孩子们表演英语节目。12.对学生进行爱国主义及热爱学习的教育，通过引导学生发现英语在现实生活中运用，让学生进一步了解学习英语的重要性，激发学生的学习热情，树立学生英语学习的自信心，激发孩子们的爱国热情。13.进一步了解学生，拟定出优等生和学困生名单，并写出相应的计划。用以指导本学期的教