人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习B卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年三年级下册第八组第5课翠鸟同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识(共6题；共35分)1.（4分）看拼音写词语yǔnxǔdàojīchùshēngchúfáng____________________________2.（7分）认字组词。震 郊 观 坚                  察 蜂 傲 外即 骄 分 蜜                  辨 固 惊 使例：震惊_______、_____

2、__、_______、_______、_______、_______、_______3.（9分）填写量词。一_______泉水一_______井                                                      一_______阳光一_______大树一_______煤油灯一_______雪花一_______火柴一_______面孔一_______花环4.（8分）给多音字注音组词。第5页共5页倒：dǎo_______ dào_______觉：jué_______  jiào_______。缝：fèng_______ fén

3、g_______ 钻：zuàn_______ zuān_______ 。5.（2分）结合《将相和》课文内容填空。文中“将”是指_______，“相”是指_______。6.（5分）照样子写句子。假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒。二、阅读理解题(共1题；共22分)7.（22分）阅读燕子阳春三月，它来了。那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾

4、碎雨中，绿莹莹、红润润的。这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。天放晴了，阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。”我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。”第5页共5页奶奶在

5、堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”“燕子在说什么呢？”我问奶奶。“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。”我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到

6、100万只害虫。消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。（1）阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。（2）阅读第②③自然段，写出描写燕子活动特点的词语。在雨中飞行时：_______。在晴天飞行时：_______。（3）在文中找出一个拟人句，写下来。（4）阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。（5）你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。第5页共5页参考答案一、基础知识(共6题；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、第5页共5页二、阅读理解题(共1题；共22分)7-1、7-2、7

7、-3、7-4、7-5、第5页共5页