语文人教版六年级上册教学设计和板书设计.doc

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1、《斑羚飞渡》教学设计【学习目标】1．梳理故事情节，理解文章主题。2．学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神，感受斑羚自我牺牲的悲壮美。3．认识人与动物的关系，激发学生珍视生命、爱护动物的情感。【教学重难点】1．梳理故事情节，理解文章主题。2．学习斑羚沉着冷静、勇于牺牲的精神，感受斑羚自我牺牲的悲壮美。【课前准备】课件【教学方法】情境教学、朗读、讨论【教学过程】一、情景导入播放韩红《天亮了》这首歌，并讲述这首歌的创作背景。生命，是一个永恒的话题，我们人类会为了孩子的生命不惜牺牲自己，然而在动物的世界里，也同样有这样的事情发生。同样的让我们赞叹和感

2、动。今天就让我们一起走进一个发生在动物界的凄美的故事——《斑羚飞渡》。(多媒体出示课文标题)二、认识斑羚，作者简介1．斑羚：又名山羊、青羊，国家二级保护动物，善跳跃。（出示斑羚图片，让学生形象直观地认识斑羚）2．作者简介：沈石溪，原名沈一鸣，当代儿童文学家，有“中国动物小说之王”的美誉。三、速读课文，整体感知1．一句话概括课文的主要内容。2．生梳理飞渡经历的阶段（深陷绝境——组织飞渡——成功飞渡——头羊献身）3．说说你读完课文后的感受。（悲哀、同情、感动、愤怒、震惊、不可思议等等）四、品读课文、深入谈话1.请充满感情地朗读课文中让你感动的

3、情节，并说一说你为什么感动。2.细读第一对斑羚成功飞渡的段落，深入体会并复述，看谁表现的最棒!（提示：勾划主要动词，体会这些动词的作用。）(1)令人感动的“斑羚精神”是用怎样的语言表达出来的? 勾画出动词 (2)  复述斑羚飞渡的场面，再次感受动物世界极其悲怆的一幕。(动画模拟“飞渡”) 教师解说：就在这时，斑羚们从各自的队伍里走出来，老斑羚用自己的身体给年轻的斑羚做桥墩，使年轻斑羚成功完成了飞渡，而自己却坠落到了悬崖下。 3.班羚们之所以能够成功飞渡，靠的是什么？五、研讨反思，拓展升华1.在人类与动物相处中，人类充当了一个怎样的角色？我

4、们人类应当怎么做？2.保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声，请拟写一条公益广告词，宣传这一主张。3.学习完这则悲壮而又惨烈的故事后，相信大家肯定有不少话要说，有不少感触要一吐为快，那就请大家选取“小斑羚”、“老斑羚”、“镰刀头羊”、“猎人（人类）”、“读者”这几个对象之一，写写你对他们想说的话。板书设计斑羚飞渡深陷绝境——组织飞渡——成功飞渡——头羊献身保护动物和谐共处