测量机械效率.ppt

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1、第十二章第３节机械效率郑州市第76中学潘艳霞人教版物理八年级下册教学目标1、加深对有用功、额外功和总功含义的理解。2、深入理解机械效率的概念，会计算机械效率。3、经历探究滑轮组机械效率的过程，培养学生拟定简单的科学探究计划和实验方案的能力。4、分析实验数据，总结提高机械效率的方法，关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识。有用功：额外功：总功：机械效率：复习提问为了工作直接对物体所做的功。不是工作需要，又不得不做的功。有用功和额外功之和。（使机械运转的动力所做的功。）有用功和额外功之比。1．关于机械效率的说法中正确的是

2、（）A．越省力的机械，效率越高B．做有用功越多的机械，效率越高C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高D．做功越快的机械，效率越高C练一练2．如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10N的重物匀速上升，绳子自由端移动1m，动滑轮重力2N，求：（1）拉力F；（2）物体上升的距离；（3）有用功，总功，机械效率。练一练二、测滑轮组的机械效率：F实验原理实验器材注意事项弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。竖直向上，缓慢匀速拉动测力计。F实验1保持动滑轮重一定，改变钩码重力。结论：动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。2.条件：物重一定实验2保持钩

3、码重力一定，改变动滑轮重。结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。FF使用同一滑轮组，所提物体越重，机械效率越高。提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越低。滑轮组的机械效率注：提高滑轮组机械效率的方法1）增大物重2）减小动滑轮的重，绳重3）减小滑轮与绳间的摩擦----加润滑油91．图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_______N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动______cm,该滑轮组的机械效率为________。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮

4、组有机械效率将_______（选填：“增大”、“减小”或“不变”）缓慢2.42483.3%增大练一练2．在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个。⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）3262.5%大于课堂小结有用功总功额外功机械效率概念机械效率测定