人教版语文三年级下册第八单元古诗两首预习卡.doc

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1、29古诗两首学生预习卡设计姓名：组名：预习要求方法指导评价标准1.能够正确、流利地朗读古诗。1．借助工具书扫清生字障碍。2.用心地读诗，读准字音，读出节奏。能够正确、流利地朗读古诗。是（）否（）2.借助工具书和注释初步理解古诗内容。1.先找出比较难理解的词语，借助注释与工具书进行理解。2.连词成句地解释诗意。能够简单地说出诗中大意。完成（）检测人签名：未完成()帮助人签名：3.搜集古诗的写作背景和诗人的资料。上网查找有关的文字、图片或音像资料。大概知道诗人写诗时的背景和诗人所要表达的感情。《乞巧》作者及背景：《嫦娥》

2、作者及背景：4.搜集神话故事《牛郎织女》和《嫦娥奔月》的资料。听爸爸妈妈讲讲或上网查找了解（）不了解（）5.质疑，把一些不理解的问题，记下来，上课与同学讨论。在不理解的地方做好批注。提出问题：自我评价：小组评价：老师评价：