语文人教版四年级下册畅游成语乐园.docx

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1、《畅游成语乐园》教学设计教学目标：1、在活动中潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、形成初步的鉴赏能力。2、激发学生课外阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。在阅读过程中让学生体会到读书的快乐，阅读的乐趣。3、在读成语故事的过程中，了解主要意思，赏词析句，明白成语所蕴含的道理。教学过程：一、谈话导入同学们，今天我们又来到图书室上课了，来到这里，大家高兴吗？这学期我们又认识了不少的成语朋友，谁愿意把它们的名字跟大家分享一下？学生自由畅谈读一本好书就像交到了一个好朋友，今天老师又给大家带来了一个好朋友

2、，它就是《成语故事》。这节课我们一起畅游成语乐园，去领略成语故事的魅力。二、同读成语故事《杯弓蛇影》1、让学生说一说自己知道的成语故事。2、老师从书中选了一个故事，故事的名字叫《杯弓蛇影》。3、快速读故事，边读边想这个故事说了一件什么事？4、指名说故事的主要内容5、细读故事，边读边勾画喜欢的词句品读，在旁边写出感受或体会。6、引导学生朗读词句，交流感受7、再次读故事，想一想从中明白了什么道理？8、学生说自己从《杯弓蛇影》这个故事中明白的道理。三、总结阅读方法引导学生总结阅读成语故事的方法教师板书：诵读故事赏

3、词析句悟出道理四、自读其他《成语故事》1、让学生说说借阅时应注意的事项，其中渗透做读书笔记的方法。2、学生运用学到的阅读方法，自己读喜欢的成语故事。3、小组交流阅读感悟。4、全班一起分享阅读感悟。五、畅谈本节课的收获六、教师总结这节阅读课同学们真是受益匪浅，老师由衷地为大家感到高兴，在结束本课之前，老师有几句话想送给同学们：世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，人世间最美丽的风景是在读书会心一笑的瞬间。让我们尽情地在书海中畅游，在书林中漫步，幸福地从好书中汲取营养，快乐地与好书一起成长吧！