语文人教版四年级上册怎样预习课文.doc

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1、《提升预习方法》导学案——以第13课《白鹅》为例教学目标：1、课前预习的重要性不言而喻，本课时重点在引导学生知道预习什么和怎么预习，即预习的内容和方法，引导学生如何去思考和怎样去总结，即学习的方式与方法，怎样提出有价值的问题，即养成大胆质疑、带着问题读书等方面的培养。2、切此一片——预习环节，进行教研主题研讨。课前准备：课前发放《预习单》，让孩子对照预习单，逐项完成预习作业。教学流程：一、呈现目标孩子们，你们从一年级开始，老师就要求你们预习第二天要学的课文。面对一篇没学的新课文，我们究竟要预习什么内容，采取什么样的方法，才让预习落到实处呢？这两个问题，就是本节课的学习目标。（出示学习目标

2、：1、知道预习什么；2、明白怎样预习。）生读目标。二、预习展示汇报师：孩子们，第13课《白鹅》的预习单，完成了吗？完成了的请举手。我们现在分小组来展示汇报你们的预习成果。（一）我爱阅读点评要点：错误在三个以内——合格，加5分；正确、流利、不添字漏字——二等，加7分；正确、流利、有感情——一等，加10分。（二）我会搜集点评要点：搜集信息，并学会整理，筛选出有价值的、能够帮助我们更好地理解课文内容的信息，加10分。（三）我学字词点评要点：1、抓易读错字、易写错字；2、抓多音字；3、形近字辨析；4、理解词语的方法指导。（四）我会概括点评要点：概括主要内容的方法——抓中心句法。（五）我会思考点评

3、要点：学贵有疑。提出有价值的问题，上课时重点听，有的放矢，会提高学习效率。（六）我会积累点评要点：先用心体会句子的生动，再作摘抄和积累。一、总结预习方法（一）自主学习：仔细研讨预习单，想一想，面对一篇新课文，我们要预习哪些内容。怎样预习？二、合作探讨、巩固预习方法（一）小组合作完成：请设计第15课《猫》的预习单。（二）展示汇报预习设计单。三、课堂总结师：古人说“凡事预则立，不预则废。”它告诉我们做事有准备才能获得成功，做事如此，学习也是这样。孩子们，你们已经掌握了预习课文的方法，知道要预习什么，明白怎样预习。让我们就用这把预习的钥匙打开一篇篇未知的课文，去探索、去阅读、去收获吧。一起读《

4、预习歌》。板书：13、白鹅预习展示汇报学习目标：1、预习什么；2、怎样预习。阅读搜集字词概括思考积累