语文人教版三年级下册《寓言二则》-------亡羊补牢教学设计.docx

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1、三年级下册语文《寓言两则》教学设计　教学内容：《亡羊补牢》学习目标：　　1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢”等词语。　　2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。　　3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴涵的道理。教学重点：朗读课文，在感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意。教学过程：　　第一课时　　一、说成语，引入新课　　1、说说你们知道的成语。　　2、导语：　　在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗璀璨夺目的珍珠。在日常生活的交流中，人们习惯用成语来表达意思，准确、生动、简

2、洁。知道吗?许多成语都蕴涵着一个动人的故事。今天，我们来学习两个成语故事。读完故事，相信你会对成语有更深的了解。　　二、熟字新解，引导板书　　1、板书“亡、牢”：　　你能说说你知道的关于亡和牢的词吗?通过这些词，你知道它们通常表示什么意思?　　2、板书“羊、补”：　　在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢?认真读书，一定会找到答案的。　　三、初读课文　　1、自读课文，读正确流利。认读生字。　　2、思考“亡、牢”的意思，并在课文中找依据。　　四、检查自读效果，有感情地朗读课文　　1、指名读课文。注意生字的读音。　　2、出示生

3、字，认读生字。提示多音字“圈”　　3、汇报“亡、牢”的意思。可争论，可查字典。　　4、指名读课文，师生评议，进一步理解内容。　　⑴　第二段，要读出劝说的语气。　　⑵　第三段，要读出养羊人着急、泄气的心情。　　⑶　最后一段，要读出醒悟、积极补救的心理和做法。　　五、练习讲述这个故事　　六、交流体会，明了寓意　　1、四人合作交流：　　你从故事中明白了什么?　　2、全班交流。　　七、总结　　《亡羊补牢》这个寓言故事，情节简单。它使我们明白了，做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。所以人们常说：“亡羊补牢，为未晚也!”　　八

4、、学习生字，巩固练习　　1、认读生字。　　2、指导写字。　　3、比一比，组成词语：　　悔(　)　叼(　)　屈(　)　窿(　)梅(　)　叨(　)　窟(　)　隆(　)