语文苏教版六年级上册负荆请罪课件.ppt

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1、5、负荆请罪剧本特点（1）开头写明时间、地点、人物。（2）剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。以上都属于说明性文字，提示我们怎样演好剧本。我们在读书的时候可以不读出来。（3）剧本内容都是人物之间的对话。（4）剧本还可以分为多幕剧和独幕剧，像《公仪休拒收礼物》就是独幕剧，而本课是多幕剧。赵国廉颇韩勃　上卿负荆请罪　　以和为贵毫无惧怕　　针锋相对唇枪舌剑　　寸步不让若有所悟　　老迈昏庸深明大义　　宽容大度读准词语：府邸（shǐdǐ）筵(xiányán)席踱（duódù）步侮（wūwǔ）辱选择正确的读音1、“

2、负荆请罪”是什么意思？2、谁向谁请罪？3、为什么要请罪？4、结果怎样？温馨小提示：1.注意这篇课文所使用的感叹号和问号。2.概括课文主要内容，注意用上以下词语。避让惧怕着想负荆请罪廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”了解历史背景蔺相如到底怕不怕廉颇？确实有不怕的资本但又表现出“怕”那到底为什么要“怕”用“_____”标出用“”标出用“△△”标出大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪

3、舌剑，寸步不让，多解气！大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？那么大人为什么好几天不敢上朝？你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？韩勃若有所悟，那么你悟出了什么？韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？蔺相如深明大义，顾全大局，他知道：（）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如

4、，（）秦王不敢侵犯我国。（）秦王不敢侵犯我国，（）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。围绕韩勃读懂第一幕提示语气愤地不满地不解地若有所悟地布置作业：课后可以自由组合，将第一幕排一排，演一演。5、负荆请罪廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀武扬威蔺相如：忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国大声朗读剧本的第二幕，廉颇和蔺相如又给你留下什么样的印象？细读感悟为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？〔幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。〕韩勃：（紧张地）大人！大人！蔺相如：什么事？韩

5、勃：廉将军来了！蔺相如：（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩勃：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。蔺相如：快请廉将军进来！韩勃：是！读书贵在得法，下面请大家拿出笔来，运用我们刚才所学到的方法，读读剧本第二幕剩下的内容，一边读一边动笔给没有小括号和提示语的地方添上小括号和提示语。（即使有小括号和提示语的地方，你也可以写出你自己的理解、感受。）廉颇是怎样的人？（知错就改。从语言、动作可以看出。）蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺大人，请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱您。现在，我知道，那完全是我的过错。蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，

6、后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！能不能请你选用下面的关联词语来说说你的感受、你的理解？也可以选用其他的关联词语。不仅……还……，虽然……但是……，因为……所以……，如果……就……，无论……都……，宁可……也不……廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪，痛改前非。蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大义，一心为国。亲密无间，志同道合；同心协力，风雨同舟；肝胆相照，生死与共。阅读课文片段，完成练习《负荆请罪》是

7、个历史小话剧，通过（）讲了（）的故事。从故事中，我们知道了“负荆请罪”这个词的意思是（）。我知道了蔺相如是个（　　）的人。也懂得了一个国家的强大，需要（　）。