歌曲《送别》.docx

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1、《送别》教学目标：1、能准确的演唱歌曲，明确音乐要素在歌曲中发挥的作用，理解歌曲所要表达的音乐情绪。2、学习掌握正确的发声方法，提高学生歌唱能力和音乐表现力。3、感受歌唱艺术的无穷魅力，提高学生主动聆听、表达音乐的积极性，树立学生自信心。教学重点1、用良好的发声状态有感情的演唱歌曲2、理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用教学难点：理解、感受音乐要素在表现歌曲情感中发挥的重要作用教学过程：一、音阶打手号练习。（音阶练习，注意气息和咬字）播放《童年和外婆澎湖湾》校园歌曲。二、导入新课《送别》1、教师介绍歌曲的作者2、介绍关于学堂乐歌3、介绍歌曲的创作背景4、教师提问：歌曲曾出现在哪些

2、影视作品中，表达的怎样的情绪？三、教唱歌曲新授——良好的发声状态与细腻的歌曲处理1.用“WU”字发声唱整首曲子。（1）分析歌曲旋律，划分乐句（2）.音乐要素与歌曲处理（3）提问：音乐的表现手段（音乐要素）有哪些？音高（音的高低）、音值（音的长短）、音量（音的强弱）、音色四、歌唱情感的激发（1）完整聆听歌曲，体会歌曲情感。（2）用打手号方式演唱。（3）集体有感情的演唱。五、结束并下课师：今天的课就讲到这里，下节课我们再来一起分享！六、教学反思：这首歌曲是李叔同采用美国旋律填词的一首学堂乐歌。本节课教学的重点是：认识学堂乐歌，学习二部合唱歌曲，体会歌曲所要表达的思想感情，感受多声部音乐的和谐美。

3、如果单单只学唱这首歌曲，会稍显单调，学生在不了解背景的基础上，不可能对歌曲进行有感情的演唱。因此，我根据教材做了知识延伸，加入了学堂乐歌和校园歌曲的知识。