语文人教版六年级下册习作指导 自我保护.docx

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1、“自我保护”习作教学教学目标： 1、以“自我保护”为主题进行习作。进一步增强学生“自我保护”的意识。  2、引导学生联系生活实际来写。3、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。4、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。重点、难点：1、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。2、做到语言通顺，并表达自己的真实感受。课前三分钟：让学生玩“剪刀、石头、布”游戏。教具准备：多媒体投影教学。课时安排：1课时  教学过程： 一课时一、直接导入 （多媒体出示习作主题）同学们，今天我们习作的主题是《自我保护》。板书：自我保护。 二、解题，打开思路  1、

2、同学们，什么是“自我保护”呢？（点名回答）师：“自我保护”就是自己保护自己！2、在我们遇到危险的时候应该想办法“自我保护”。现在就让我们一起阅读“智慧之花”，看看她们在遇到危险时是怎样“自我保护”的？（多媒体投影“智慧之花”内容。）（1）同学们，“智慧之花”中的玛丽亚和江雪是用什么方法来“自我保护”的呢？（学生自由回答）多媒体：玛丽亚——用学过的电知识江雪——用法律手段（2）在我们的生活中关于“自我保护”的事情，除“触电”、“食品安全”外还有很多，你也来说一件吧！（指名回答）三、认真构思、写成初稿同学们，光会说是不行的，我们还得会写。现在请同学们拿出草稿纸，写一

3、写吧！多媒体：写一件自己经历的或了解到的“自我保护”的事情。（题目自拟）四、习作要求1、事情必须突出“自我保护”这一主题。2、把事情写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。3、语言通顺，表达自己的真实感受。五、指导学生自由习作 学生作文，教师巡回指导。