人教版 园地二 习作 写一个熟悉的人.doc

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1、《写一个熟悉的人》作文指导教案习作要求１．训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；２．学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法;３．作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育教学重点：具体的描写中突出人物特点教学准备：课件课时安排：第一课时教师指导，第二课时训练，第三课时修改）一、审文题明确要求１．今天，我们学习园地二的习作，通过一两件事写一个你熟悉的人注意写出人物的特点要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？二、明白人物特点、拓宽学生思路１．最熟悉的人？定义是什么？（就是自己经常接触的，比较了解的人。比如：同学，朋友，老师，父母，爷爷奶奶，邻居，亲戚等。）2、通过一件

2、具体的事？例如：3、写出人物的特点是这节课的训练重点什么是人物的特点呢？特点就是一个人与众不同的地方不同的人有不同的特点请说说你熟悉的人有什么特点生自由说，师注意生说的是哪方面的特点２．品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读三、通过猜谜语借鉴写法1、层层猜谜语，明白特点有腿，有眼睛、有鼻子、有嘴巴、有耳朵（猜，这是什么？）有四条腿，有一双眼睛、有一个鼻子、有一张嘴巴、有两个耳朵（猜，这是什么？）有四条柱子般的腿，有一个长长的鼻子、有两只像扇子的耳朵，身体如一堵墙（猜，这是什么？）2、举例子（

3、课件）3、游戏，请跟我这样做感受一个人的特长，与众不同4、小组练习：说一说•介绍自己是为了交到朋友而不是让人讨厌•所以——•一个正能量的特点•最突出的特点5、整理思路，自拟题目①《……的一个人》②《……的……》③《给我带来……的人》④《夸夸……》……四、本节课总结（写法索引）①抓住人物特点：一人一事，不要面面俱到②选择典型事例：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体③按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写重点部分贯穿人物活动。