排球教学教案方案和对策.doc

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1、排球正面教学设计方案模板林贤忠教学设计方案课题名称：排球正面双手垫球技术姓名：林贤忠工作单位：学科年级：七年级教材版本：人教版一、教学内容分析1.本课为人教版中学体育与健康八年级第二学期，掌握一项球类运动的基本动作之“排球垫球技术”。主要内容是排球垫球的上肢基本技术，解决手型及上肢用力顺序。学习的重点是肘关节用力方式，一开始就要预防学生曲肘。使学生掌握插、夹、提的要点。二、教学目标认知目标：了解最基本的竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。技能目标：使学生能够掌握基本技术。促进学生的灵敏、协调的发展。

2、情感目标：培养学生的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。三、学习者特征分析学习者为初中七年级，在小学阶段有接触过排球，但技术层面的掌握不强。对于排球运动有一定的了解，观看过正规的排球比赛，但对比赛的场地和规则了解还不透彻。预习安排，以排球的标准技术动作演示进行导入，用图形跑进行热身，以集体看手势移动和接球预备预习导入课主题。四、教学过程以徒手模仿练习开始技术学习，以两人一组一抛一垫和抗阻力练习进行技术强化，通过一抛一练体验实战技术要求。具体流程如下：图形跑（热身）

3、→喊数抱团（反应、协调、协助能力）→移动练习（排球技术复预习）→标准技术演示→集体徒手模仿→个人徒手练习→分组练习并评价纠错→两人一组一抛一垫练习（强调有力次序和插、夹、提的要点）→巩固练习→纠错→小结过程教学内容教师主导学生主体组织形式、要求及目标强度身心准备2’课堂常规1、体委整队2、师生问好3、导入课的内容、任务要求4、安排见习生1、教师检查出勤人数2、教师通过提问导入本课的学习内容3、语言激励学生树立信心4、引导学生进入情景1、体委整队、报告出勤情况。2、明确本节课的内容、目标与要求3、

4、布置见习生随堂见习，做力所能及的活动。组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂▲目标：激发学生兴趣，唤醒学生上课意识。要求：集合快、静、齐小激发兴趣导入新课6’热身部分1、图形跑。2、喊数抱团（教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”时，学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受“罚”。）3、激发学生身体运动因子，尽快进入课堂气氛4、移动练习以迎球姿势，目视前方，看老师手势进行前后左右移动。1、语言提示：教师以篮球场的各种线

5、为路径引导学生进行图形跑。2、简介喊数抱团的规则。布置场地要就，并负责指示口令。3、学生一起融入游戏。4、讲解并示范移动技术的要求。5、用手势指挥学生移动练习。1、学生根据要求进行S形跑进。2、理解规则进行喊数抱团游戏。3、注意力集中，反映敏捷。4、学生尽情地融入游戏中。5、认真观察老师并模仿老师的移动技术的示范。6、根据老师的手势指令进行移动技术练习。组织：1.学生两路纵队。2.规定范围内散点。目标：天正身体热度。充分把各关节活动开。要求：学生注意力集中。发挥自己的协作能力。组织：♀♀♀♀♀♀

6、♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂▲中过程教学内容教师主导学生主体组织形式、要求及目标强度探究学习6’一、看图模仿，探究释疑问题1：垫球的手型是怎样的？问题2：手臂是直的还是弯的？3、问题3：手臂触球的部位在哪里？二、教师进行适当的启发引导后指导练习三、引导学生进行双手垫球的动作体会。四、正面双手垫球的动作要领插：判断来球，手臂迅速插入球下。夹：手臂插入球下时，两手臂要夹紧。提：击球时，两脚向前上方蹬地并抬臂、提肩、送臂、身体重心前移。五、先徒手、后持球练习。1、教师提出问题，让学生带着问题进行尝试模仿练习。

7、2、教师集体指挥学生进行准备姿势、移动和徒手模仿练习。3、教师进行适当的启发引导后，再次指导学生练习。4、教师在学生通过“体验－思考－顿悟－”的基础中传授正确的正面双手垫球的动作要领。5、指导学生进行垫球的练习。6、教师示范引导练习。7、教师巡回指导，语言提示及时评价鼓励。1、学生分组进行观看挂图。2、根据挂图，先进行尝试模仿练习，并进行积极思考。3、在教师的口令下集体徒手模仿原地动作、看教师手势做前后移动的徒手垫球动作练习。4、学生在练习过程中逐渐总结得出其动作要领。5、学生在教师的启发下和语

8、言引导下，再次尝试体验动作要领。6、同伴之间互相将皮筋套于对方的触球部位处(前臂腕关节10CM处)。7、同学之间能够相互进行评价，发现问题并相互进行指导。组织形式：按照教师提前分好的四个小组，在小组长的带领下到各自的挂图前根据挂图进行讨论、模仿练习。目标：培养学生自觉合作、认真积极思考的习惯。提高学生的观察力和分析问题的能力。要求：分组协作，积极探究，理论与实践相结合，注意动作的连贯和身体上下肢的协调配合。中掌握技能12‘1、垫击固定球练习2、对抛垫球1）近距离一抛一垫2）加大距离一抛一垫1、教