撰写教学教案方案和对策.doc

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1、......Word文档...范文范例...《上机活动2撰写教学设计方案》----《能量守恒定律与能源》院系：物理教育电子科学系班级：10级物理（1）班姓名：黄丽琳学号：20101041101......专业资料...参考..分享.........Word文档...范文范例...《7．10能量守恒定律与能源》教学设计课题能量守恒定律与能源课时1课时教材分析1．本节是对本章知识内容的总结和扩展。能量就是从千差万别的各种自然现象中抽象出来的概念。学生学习到这里，已经可以从机械能转化和守恒扩展到自然界各种能量

2、的转化和守恒了。2．能量从更深的层次上反映了物质运动和相互作用的本质。能量守恒定律是人们认识自然的重要工具。能源关系到人们的衣食住行，关系到国家的兴旺发达。能源的开发和利用，是关系人类生存和发展的一个重大的社会问题。这一节教学目标的落脚点是使学生树立科学的世界观、形成可持续发展的意识上。3．本节“思考与讨论”......专业资料...参考..分享.........Word文档...范文范例...对能源问题做了讨论，这是一个质疑的范例，它引导我们考虑能量转化和转移的方向性。通过实例说明，在能量的转化和转移

3、过程中，能量是守恒的，但能量的品质却降低了，可以被人直接利用的能量在逐渐减少，这就是能量耗散现象。所以，能量虽然守恒，但我们还要节约能源。内容标准通过能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。了解能源与人类生存和社会发展的关系，知道可持续发展的重大意义。具体要求1．了解能量守恒，了解能量的转化和转移有方向性，知道不可能把已耗散的能量又沿相反方向自发地聚集起来，知道提高能源利用效率的重要性。2．了解人类对能源的开发与利用和人类生存、社会发展的关系。3．能用一些事例说明能源与人类生存和社会发

4、展的关系，有节约能源的意识，知道可持续发展的意义。教学探讨1．着重强调“守恒”的思想和观念。它应该伴随学习物理学的全过程，但是它又是一个不断体验和深化理解的过程。因此在安排教学时，应采取循序渐进的方式。可以从历史的渊源入手，从现实经验入手，让学生先接受这么一种思想和观点，在此基础上不断加深认识。也可以在机械能守恒定律的基础上认识和理解。2．由于能源与每个人都息息相关，大家都想更深入地了解它，所以这一课的教学应该让学生更多地参与进来。从课前的资料搜集到课上的成果展示都是以学生为主体，老师只是导演，学生成为

5、“明星演员”。......专业资料...参考..分享.........Word文档...范文范例...3．在教学中通过各种教学手段（包括学生实验），激发学生探索和发现物理规律的动机和兴趣，其中特别注意用相互联系的观点来使学生认识世界，启发学生发现各种现象的内在联系。学生通过这一阶段的学习，认识实物的能力将会产生质的变化。教学目标知识与技能理解能量守恒定律，知道能源和能量耗。过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义。情感，态度与价值观1．通过能量守恒定律的教学，让学生领略物理规

6、律的和谐美和简洁美，发展对科学的好奇心与求知欲。2．培养学生参与科技活动的热情，勇于探索与日常生活有关的物理问题。3．通过能源和环境的教学，培养学生可持续发展的意识和为社会服务的责任感。重点难点教学重点1．能量守恒定律的内容；2．应用能量守恒定律解决问题教学难点1．理解能量守恒定律的确切含义；2．能量转化的方向性教学方法1．教师启发、引导；2．学生自主阅读、思考，并讨论、交流学习成果。......专业资料...参考..分享.........Word文档...范文范例...设计理念1．对能量守恒定律这一知

7、识点的教学，通过学生举例和演示实验，说明各种形式的能量可以相互转化，增强学生的感性认识，并激发学生的学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲。应用先猜想、后用实验检验的方法，让学生亲历科学探究的过程，体会科学研究的方法，调动学生的能力，对学过的知识重新编排和整合，创造性地应用于新的物理情景之中，解决物理问题。通过中微子发现这一历史事件培养学生科学的世界观和方法论。同时从能量守恒的教学中尝试让学生品味科学美。2．对能量耗散的教学，先举例帮助学生建立自然界的宏观过程具有方向性的概念，然后通过探究生活中的事例建立能量耗

8、散的概念。用专题的形式帮助学生建立能量和环境的关系，和节约能源、保护环境的紧迫感，使学生认识到可持续发展的重要意义，培养学生对社会的责任感。对设计的问题情景，先让学生独立思考，完成不了的，再小组讨论，组内交流，组与组之间交流，培养学生的合作意识。教学流程设计教师活动学生活动1．提出问题：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式。我们还知道不同能量之间是可以相互转化的，请你举几个能量转化的例子。2．播放能量转化的资料，让学生观