北师大版小学六年级下册数学期中测试题及答案.docx

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1、（北师大版）六年级下册数学学科期中质量检测卷（完成时间90分钟）学校：班级：_____姓名：_____成绩：_____一、填空。（第4、5、6、7、8、9、11、12小题每空2分，其余的每空1分，共35分）1、（）÷32=15：（）==0.625=（）%。2、比例尺的后项是指（），比的前项是指（）。比例尺1：4000000表示：图上1厘米长的线段表示实际的（）千米。3、用（）三角形绕（）边旋转（）（填角度）可以得到一个圆锥。4、圆锥形容器的体积的高是9cm，与它等底等体积的圆柱形容器的高是（）cm。5、底面直径为

2、2分米，高为90厘米的圆锥的体积是（）立方分米。6、一个半径是2厘米的圆，按1：5放大，得到的图形的面积是（）平方厘米。7、沿圆柱的上下底面的直径切开，得到两个半圆柱，得到的切面是个边长为4cm的正方形，则圆柱的底面积为（）cm2,体积为（）cm3.8、有一个机器零件长5毫米，画在设计图纸上长20厘米，这副图的比例尺是（）。9、在比例尺是1：2000000的地图上，量得两地距离是38厘米，这两地的实际距离是（）km。10、判断下面的两个量成什么比例：（1）、甲数和乙数互为倒数，甲数和乙数（）。（2）、三角形的底一

3、定，高和面积（）。3.14cm（3）、比的后项一定，比的前项和比值（）。6.28cm（11题）（4）、正方形的边长的平方与正方形的面积（）。（5）、圆的面积和圆的半径（）。11、如图，用一个长为6.28cm，宽为3.14cm的长方形卷成一个体积最大圆柱（接头不计），圆柱的底面半径为（）cm,体积为（）cm.12、在比例尺为1：200的图中，图上面积为16平方厘米的正方形实际面积应该为（）平方米。二、判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（每小题2分，共10分）1.圆锥的体积是圆柱的。…………………………………

4、…………（）2.等底等高的长方体和圆柱体，它们的体积一定相等。…………（）3.三个圆锥体的体积正好等于一个圆柱体的体积。（）4、六⑴班今天的出勤率为98%，来的人数和没来的人数成反比例。（）5.比例尺表示1∶4000。…………。（）三、选择正确答案的代号填入括号里。（每小题2分，共10分）1、圆柱的高扩大2倍，底面半径也扩大2倍，圆柱的体积就扩大（）。A、2倍B、4倍C、8倍2、圆柱的底面积和体积（）。A、不成比例B、成正比例C、成反比例3、一个圆锥的底面半径不变，高扩大为原来的3倍吧，则它的体积就扩大为原来的（

5、）A1倍B3倍C9倍4、在比例尺是1∶6000000的地图上，量得南京到北京的距离是15厘米，南京到北京的实际距离大约是（）千米。A、800千米B、90千米C、900千米5、把一个圆柱体削成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是圆锥体积的（）。A、3倍B、9倍C、2倍四、按要求作答。（每小部3分，共12分）6cm8dm6dmm10cm（1）求圆柱体的表面积和体积（2）求圆锥的底面积和体积五、按要求做一做。（10分）1、按1：3画出下面图形缩小后的图形。（3分）2、如图，量一量，算一算，填一填。（7分：2+3+2分）（

6、1）学校到街心广场的实际距离是600米，这幅图的比例尺是（）。（2）少年宫在街心广场的（）偏（）（）度方向（）米处。（3）儿童公园在街心广场南偏西30度300米处，请在图中用“△”标出它的位置。六、解决问题。（共23分）1.做一对底面直径是2分米，高是5分米的无盖圆柱形水桶。（1）至少需要铁皮多少平方分米？（3分）（2）这担水桶能装水多少升？（2分）2、一个圆锥形麦堆，高2.1地面积16平方米，如果每立方米小麦重780千克，这堆小麦重多少千克？（5分）3.在比例尺是1：6000000的地图上，AB两地间的距离是1

7、6厘米。（1）AB两地间的实际距离是多少千米？（2分）（2）一列火车由A到B用了3小时，火车每小时行多少千米？（2分）4、用a,h分别表示面积为96平方厘米的平形四边形的底和高，请完成下表，并回答问题。（表格2分）a/cm123468122448h/cm96（1）、h随着a的增加是怎样变化的？（2分）（2）、h与a成什么关系？为什么？（2分）（3）当平形四边形的底为15厘米时，高是多少厘米（3分）数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉

8、猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知