队列队形变换说课稿1.doc

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1、队列队形变换说课稿海南区西卓子山学校张红一、教材分析：本节课的内容是队列队形变换，具有很大的实用价值，是一项深受高年级小学生喜爱的基本活动教材，小学高年级的队列队形教材，选择了一些简单的、实用性较强的变换方式，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。但是，内容过于枯燥乏味，使孩子们在学完后没有想怎么样把它运用到生活中去，所以

2、，在教学中我增加了今年被受孩子们追捧的音乐《江南Style》,这样在教学过程中能增加孩子们的注意力和运用能力。二、教学目标：知识与技能：掌握队列队形的变换方法、步骤和要领。过程与方法：通过讲解示范让学生懂得如何进行队列队形变换。情感态度与价值观：培养学生团结互助的精神。三、教学重难点：a．引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。b．培养克服困难，小组互相合作信任的心理品质。四、教学方法：在体育教学中，教师通过语言描述、音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好奇心，但自制力和理解力

3、相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝试采用如下教学法。（1）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣，大胆的表现对事物的了解。比如，从一开始上课孩子们对这堂课的懵懂到听到音乐后的兴奋，使孩子们直接进入课堂角色。（2）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。大胆的回答教师创设的各种问题，并能积极参与。（3）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更好的去体验。在小组合

4、作中增加了队形变化，让孩子们学以致用，增添了趣味性。2012年12月5日