人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下册第六单元测试卷D卷.doc

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1、人教版（新课程标准）2019-2020学年小学语文五年级下册第六单元测试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累与运用(共5题；共26分)1.（7分）看拼音，写词语。xià jiàngmào shèngbēi cǎnxiāo xī____________________________guī huánrú cǐfèn fèn bú píng_____________________2.（3分）根据字义，组词语。资：①智慧；能力。__

2、_____②帮助。_______③财物。_______3.（8分）找朋友，寻对手。①写近义词。干涸——_______   赶紧——_______一定——_______   突然——_______②写反义词。旱——_______     反——_______清澈——_______   巨大——_______第6页共6页4.（5分）把陈述句换成把字句①树木挡住了风沙。   ②一条鲸鱼吃掉了一头海兽。5.（3分）根据词语的意思写出适当的词语。_______：山势高而险。_______：高耸的立着。_______：漫步山野，形容很多。二、阅读理解(共2题

3、；共41分)6.（23分）阅读下文，回答问题第一次马路旁的人行（háng xíng）道比马路要整整高出一个台阶，而他还没满周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈 猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己

4、的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶咂了咂嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞 鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开 绽开）了笑容。第6页共6页“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”（1）选择括号里合适的读音和词语。人行_______（háng xíng）道      十分_______（强烈 猛烈）微笑着_______（鼓舞 鼓

5、励）说    （裂开 绽开）_______了笑容（2）从文中找出下列词语的反义词。失败——_______      后退——_______   消耗——_______     容易——_______（3）“坚持就能胜利。”把这句话改为反问句。（4）这篇短文主要写_______。（5）概括写出下面四个人对待小男孩第一次“登山”的态度。①老奶奶的态度：_______。②妈妈的态度：_______。③小姑娘的态度：_______。④胡子爷爷的态度：_______。（6）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？7.（18分）阅读下文，回答问题小黄牛找食

6、吃小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。第6页共6页一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛就到别的地方去找食了。小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞，遮护着它的身子。它

7、感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢？小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。傍晚的时候□小黄牛回到家里□告诉妈妈哪种绿叶能吃□哪种绿叶不能吃的理由□牛妈妈听了□高兴得眉开眼笑□一个劲地夸它□真是个能吃苦

8、又懂事的好孩子□小黄牛得到妈妈的夸奖□高兴极了□（1）给短文的最后一个自然段加上标点符号。（2）按事情的发展顺序，用“‖”把短文分成三段