《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题库.doc

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1、《新课程小学语文教学设计与案例分析》试题库一、填空题1语文课程的基本理念是：、、、。2与的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生.的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是.的基础。3《语文课程标准》阶段目标从“”、“”、“”（小学1~2年级为“写话”，3~6年级为“习作”）、“”四个方面提出要求。课程标准还提出了“”的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。4语文是的课程，应着重培养学生的，而培养这种能力的主要途径也应该是，不宜刻意追求。

2、5新课程倡导、、的学习方式。6汉语拼音教学的要求是：读准；准确拼读；正确书写；认识；熟记。7汉语拼音能帮助，帮助，帮助。8识字是和的基础，是的教学重点。9形象、直观的教学手段包括、、、。10巩固识字的最好办法是。11口语交际能力的训练不仅要重视口语交际课的练习，而且要在和有意识地锻炼学生的口语交际能力，地训练。12口语交际课的教学设计，首先要。话题要贴近，密切联系学生的和，使每个学生有话可说，有话要说。13口语交际的核心是二字，注重的是人与人之间的。口语交际能力的培养要在中进行。14、是落实口语交际的主要任务。1

3、5阅读教学过程是、、之间对话的过程。16现代阅读观认为，学习者是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过反复的、双向的相互作用和过程而成的，外部信息的输入如果没有作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。17《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生，，应引导学生，，表达真情实感。”18《语文课程标准》提出小学个学段习作教学的目标是：低年级侧重中年级侧重，高年级侧重。19课标实施建议中就明确提出：“综合性学习，主要由自行设计和组织活动”。20语文综合性学习应以为主要开展形式，沟通课堂内外，充分利用

4、、、等教育资源。21开展综合性学习活动，拓宽，增加，强调，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展和。22《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于，是培养、、、的重要途径，应积极提倡。”23《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据、、三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重的整体提高。24教学目标有两种叙写方式：和。25“分解式目标”按照、、三个维度进行设计，每个维度根据实际情况罗列若干。这种叙写方式，思路清晰，具体

5、明确，便于操作。26“交融式目标”在叙写时出现“知识和能力”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把乃至的目标都在一起。最大的优点就是叙写方便。27.乃是教学目标叙写的灵魂。28教学目标叙写时，首先，要注意选用合适的，然后要明确表述教学后学生应该达到，最后要注意准确而有分寸。这样既可体目标达成的和，也可加强教学的与教学效果的。二、基本概念题1、语文素养2、自主学习3、合作学习4、探究学习5、对话6、课堂即使评价7、课程资源8、语文课程资源9、人本语文课程资源10、物本语

6、文课程资源11、动态语文课程资源12、体验学习三、简答题1、语文课程的基本理念是什么？2、语文课程的性质和地位是什么？3、为什么语文教育要重实践、重体验？4、新课程要求老师角色怎么转变？1、《语文课程标准》对汉语拼音教学有哪些要求？2、汉语拼音教学在语文教学中具有什么地位？3、识字教学在语文学习中有哪些作用？4、你是怎样看待识字教学中的“复现”的？5、《语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求？10、口语交际教学应注意哪些问题？11、什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？12、阅读教学应培养学生哪些能力？1

7、3、与以往的教学大纲比，新的《语文课程标准》对小学习作教学提出了哪些新的要求？14、低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？15、语文综合实践活动有什么意义？16、语文综合实践活动的选题十分重要，你认为有哪些途径？17、“分解式目标”与“交融式目标”的异同是什么？18、教学目标有哪几种叙写方式？19、三维目标的整合有哪些策略？20、什么是课程资源？21、课程资源有哪些种类？22、新课程倡导怎样的学习方式？23、什么是探究学习？请举例说明。24、你认为，当前课堂上的合作学习存在哪些问题？四、观点论述1、谈

8、谈你是如何理解“语文素养”的？2、试述语文课程具有很强的实践性。3、有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的？4、你认为在拼音教学中还有哪些需要注意的方面？5、汉语拼音教学是识字的拐棍，只要会认、会拼读就好了，没有必要抄写、默写。”你是怎么看待这个问题的？6、有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？7、《课标》提倡习