二十与谢中书书.doc

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1、《与谢中书书》练习卷班级:姓名:______________【学习目标】1.通过掌握“歇、颓、沉鳞、与”等重点字词的意思，借助课下注释翻译全文。2.通过赏析景物描写，掌握本文景物描写的方法。3.通过朗读、分析文章，体会作者的思想情感。【重点难点】1.通过赏析景物描写，掌握本文景物描写的方法。2.通过朗读、分析文章，体会作者的思想情感。一、知识链接1.作者介绍陶弘景，南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为六朝山水小品名作。“山中宰相”——齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山

2、（今茅山）。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。谢中书：即谢徴，字元度，陈郡阳夏(现在河南太康)人。曾任中书鸿胪(掌朝廷机密文书)。2.背景介绍南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的

3、一封书信，写的是江南山水之美。二、探究新知（一）阶段任务一1、初读文本：自由读文，大致把握骈文的朗读节奏。要求：读正确字音，读通课文，声音响亮，精神饱满。2、利用翻译记忆法，初背全文。3、结合课下注释，疏通全文。四时俱备：（）晓雾将歇：（）夕日欲颓：（）沉鳞竞跃：（）（）未复有能与其奇者：（）4、理清背诵思路，尝试背诵课文。本文虽属山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？第一层：_____________________________________________________________________

4、___第二层：________________________________________________________________________第三层：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阶段任务二1、品读文章，感受文字魅力，再背短文。内容写法探究：①文章的主要内容是什么？_____

5、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②阅读文章描写景物的句子，看看作者都描写了哪些景物？运用了什么描写方法？________________________________________________________________________________________________

6、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________③古人对《与谢中书书》的评价是，写出了“山水相映之美，色彩配合之美，晨夕变化之美，动静相称之美”，你能找出相应的句子进行分析吗？交流句式：这里有……之美，你看……_______________________________________________________________

7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阶段任务三思想情感探究：1、最能体现作者思想感情的语句是什

8、么？体现了