8伯牙善鼓琴.ppt

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1、端正坐姿独立思考认真书写伯牙善鼓琴《列子》授课教师：灵武市第五中学蔡玉琴《列子》，相传列子著。其中的内容多为民间故事、寓言和神话传说。列子，名列御寇，相传战国时道家学派的代表人物之一，思想家和语言文学家。文学常识学习目标1.准确流利地朗读课文，结合课下注释翻译全文。2.体会寓言所蕴含的道理。初读古文1、自由朗读课文，读准字音，正确停顿；2、听朗读，明确朗读节奏和字音。自学时间：3分钟精读古文对照课下注释，口译课文，标注不理解的词句。自学时间：5分钟伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

2、志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”擅长用音乐表现的意境好山高的样子盛大的样子心中想到的山的北面突然拿过来连绵大雨琴曲名穷尽旨趣停止弹琴叙述逃避伯牙善鼓琴钟子期善听伯牙鼓琴志在登高山钟子期曰善哉峨峨兮若泰山志在流水钟子期曰善哉洋洋兮若江河伯牙所念钟子期必得之伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之初为霖雨之操

3、更造崩山之音曲每奏钟子期辄穷其趣伯牙乃舍琴而叹曰善哉善哉子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉品读古文结合课文内容，思考下列问题：1、文中伯牙如何“善”鼓琴，钟子期又如何“善”听(用原文回答）。2、这篇寓言所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求随堂检测一、解释下列加点的字。1、志在登高山（）2、志想象犹吾心也（）3、卒逢暴雨（）4、钟子期辄穷其趣（）二、翻译下列①、②句，用“/”给第③句进行停顿。1、伯牙所念，钟子期必得之。2、吾于何逃声哉？3、伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之三、拓展延伸。1、从文中可得到一个什么

4、成语？今天它用来比喻什么？伯牙所想的，钟子期必定能够领会。我到哪里隐藏自己的声音呢？用音乐表现的意境讲述，叙述突然穷尽高山流水：多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。2、展开想象，想象伯牙的琴声还会表现哪些动人的场景。仿照文中句式的特点，仿写几个你想象出来的场景。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，。”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，。”伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，。”相识满天下，知心能几人？知音难求，诚心待人，以真心敬友，珍惜身边的每一个朋友。教师寄语1、背诵默写

5、《伯牙善鼓琴》。2、收集整理有关“友情”的诗词或名言。课后作业