十九左忠毅公逸事.doc

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1、《左忠毅公逸事》课后练习一、解释下列一词多义草：文方起草初稿，草稿敝衣草屦　　　草鞋　微：微行入古寺隐藏自己的身份改装微指左公处　　悄悄地更：使史更敝衣改变，更换使将士更休　　轮流　　　　　　　　　　　　第：即面署第一　表次序的词头必躬造左公第　按一定等级建造的大宅院语：述其事以语人　告诉谓狱中语乃亲得之于史公云言论，话二、内容理解1.本文行文严谨，请找出既能表现文章的题旨，又能表现文章内在联系前后相互呼应的一组句子。（C）A.先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿——余宗老涂山，左公甥也，与先君子

2、善，谓狱中语乃亲得之于史公云。B.叩之寺僧，则史公可法也——及左公下厂狱，史朝夕狱门外——史公以凤庐道奉檄守御——史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，侯太公、太母起居，拜夫人于堂上。C．他日继吾志事——老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者——吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。2．下列分析不符合文意的一项是（C）A．涕泣谋于禁卒，卒感焉。“涕泣”，反映史可法极度悲痛。“卒感焉”，反映其感情深厚、真诚，并暗示有进狱探视的可能。B．微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。写左公

3、形象，反映逆阉的残酷狠毒与忠奸邪正不两立的社会现实。C．国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者。左光斗不理解史可法来探狱的心意，所以，狠狠地斥责他“昧大义”，这是左光斗在教育史可法要以大义为重。D．因摸地上刑械作投击势。这一方面表现左光斗的急切心情，另方面也表现出左光斗对史可法的怜惜与爱护。3.思考题①作者如何通过正面描述左光斗两件事来展现他的精神风貌的？②为什么全文用大量的笔墨描写史可法？4.迁移练习思考：作者为何详细记叙孙奇逢等人筹钱缓狱的行动？阅读材料：　　杨涟劾魏

4、忠贤，光斗与其谈，又与攀龙共发崔呈秀赃私，忠贤暨其党咸怒。及忠贤逐南星、攀龙、大中，次将及涟、光斗。光斗愤甚，草奏劾忠贤及魏广薇三十二斩罪，拟十一月二日上之，先遣妻子南还。忠贤胸知，先二日假会推事与涟俱削籍。群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。父老子弟拥马首号哭，声震原野，缇骑亦为雪涕。至则下诏狱酷讯。许显纯诬以受杨镐、熊廷弼贿，涟等初不承，已而恐以不承为酷刑所毙，冀下法司，得少缓死为后图，诸人俱自诬服。光斗坐赃二万。忠贤乃矫诏，仍令显纯五日一追比，不下法司，诸人始悔失计。容城孙奇逢者，

5、节侠士也，与定兴鹿正以光斗有德于畿辅，倡议醵金，诸生争应之。得金数千，谋代输，缓其狱，而光斗与涟已同日为狱卒所毙，时五年七月二十有六也，年五十一。