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时间:2020-02-28
《语文人教版四年级下册成语故事.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、园地五日成语故事教学内容:我的发现、日积月累、成语故事教学目标:1.发现并总结体会句子含义的方法,培养学生良好的阅读习惯。2.积累关于生命的名言警句。3.理解成语故事,体会其中蕴含的道理。教学过程: 一、我的发现1.同学们,学习完本组课文后,你发现一些句子有较深的含义吗?下面请同学们先来看看小林和小东都发现了什么。2.学生交流小林和小东的发现。教师引导学生重点探究理解句子较深含义的方法,让学生自己发现总结方法。如:仔细想、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓住重点词语、联系上下文揣摩感悟等方法。3.快速浏览本组课文,你还能发现哪些含义深刻的句子,说说这些句子的深层含义或言外之意。
2、 二、日积月累1.出示日积月累中的句子,先指导学生读正确,然后说一说自己的理解或认识,之后请学生快速背诵。2.教师补充出示一些名言,请学生读一读、说一说、背一背。3.请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言,共同进行赏评。4.鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。 三、成语故事1.自己读故事,感受句子的含义,画出不懂之处。2.小组交流,谈谈自己对这个成语故事的理解,互相质疑解难。3.全班交流,说一说这个成语故事蕴含的道理,结合实际谈谈自己对这个成语的体会。4.练习讲述这个故事。
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