语文人教版三年级下册荷花素材.docx

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1、教材分析：《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文，这篇课文用生动优美的语言，按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和“我”看荷花时的感受。全文不到400字，却把一池的荷花写活了，表达了作者对大自然的热爱之情。作业：（任选一项完成）1、画一幅荷花图2、写一首赞美荷花的小诗3、办一期有关荷花的手抄报4、深情地颂读课文教学设计理念：借助多媒体辅助教学，引导学生理解课文，学习语言，发展语感，并充分利用教材留有余地的空白处，让学生在具体的语言环境中展开想象，欣赏荷花的美丽，让他们自主学习，大胆质疑，并

2、将课文充分的拓展延伸，让学生欣赏有关荷花的课件，使学生入情入境，培养审美情趣，感受大自然的美。通过学生的自主读书，发展学生的能力，培养创新精神。a组一、给下列加粗字注音。（）（）（）（）花骨朵舞蹈告诉觉得二、看拼音写汉字。bìlǜliánpéngzīshìáiáijǐjǐ（）（）（）（）piāodòngbǎozhàngpòlièpiānpiānqǐwú（）（）（）（）三、比一比组词。四、在括号里填上合适的词。嫩黄的（）一片（）碧绿的（）一朵（）金黄的（）一幅（）雪白的（）一阵（）五、用“有的……

3、有的……有的……”写一句话。____________________________________________b组一、看拼音，写句子。qīngzǎo,wódàogōngyuánqùwán,yíjìnménjiǜwéndàoyízhènqīngxiāng。________________________________________________________________________________________________________二、选词填空。就要正在已经1．荷

4、花（）开了不少了。2．荷叶（）风中舞蹈。3．（）开学了，我们要提前做好开学前的准备工作。三、仔细看图，再读课文，回答问题。1．从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。_______________________________________________________2．我看到的荷花是什么样儿的？刚开的白荷花_________________________________全开的白荷花_________________________________将要开的花骨朵儿___

5、_____________________________