人教版三年级下册19七颗钻石（教案设计）.doc

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1、19七颗钻石(教案设计）教材分析：课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性;然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。教学目标　　　1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想

2、的能力。　　　2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。　　　3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。教学重点　　　1、学习文中体现的爱心。　　　2、运用想像进行说和写。教学难点：引导学生想像。学程分析：这篇课文情节比较简单，但内涵比较深，教学中应引导学生以读为本的方式引导学生用心体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、教师出示课件，讲述第1自然段的内容。2、教师：此时，他们最需要的是什么？（水）3、学生展开想象。4、教师小结：

3、水的重要性。二、品读感悟，体会爱心1、自读课文，思考第一个问题：课文写了水罐的几次变化？用横线画出相关的句子。生：汇报（五次）（板书：空水罐----有水罐-----银水罐---金水罐----七颗钻石---变成七颗星星）师：请一学生上台板演贴相对应的水罐。2、师：一个普通的水罐为什么会发生这样的变化？3、小组讨论：第二个问题，水罐每一次变化的原因是什么？从中你体会到什么？4、学生交流汇报师：从“空水罐----有水罐”的变化原因是----------，体会到-----------------生：回答师;小姑娘这时候的心情是怎样？从那个词语看出来。生：

4、喜出望外师：那么“喜出望外”又是什么意思呢？生：喜出望外就是非常高兴，兴奋的意思。师：她为什么高兴呢》生：因为，当她醒来时，看到了水罐里装满了清澈新鲜的水。师：这水可以干什么呢？生：这水可以给妈妈治病。师：多孝顺的小姑娘啊。你们能把你的感受再一次用朗读表达出来呢？生：（自由的练习读）（板书：孝心）师：从“有水罐-----银水罐”的变化原因是----------，体会到-----------------生：回答,是因为小姑娘有颗善良的心，看到小狗渴的要命，给小狗一点水。所以罐子变成银的了。师：说的不错，你能不能读一读。从哪看出来的？生：小姑娘往手掌

5、里倒了一点水，小狗把它舔干净，变得欢喜起来。师：（课件出示句子：小狗哀哀的尖叫起来……）谁来读一读。生：读——（板书：爱心）师：从“银水罐---金水罐”的变化原因是----------，体会到-----------------生：回答（板书：爱心）师：从“金水罐----七颗钻石”的变化原因是----------，体会到-----------------生：回答（板书：母爱）师：还有没有更神奇的事情发生呢？生：回答，并读相关的句子。5、全班学生一起整理水罐变化及其原因。6、感受童话的魅力，感受爱心，奉献爱心。师：（贴七颗星星）同学们，那星星多美啊，

6、因为那是爱心变成的，它寄托着作者美好的愿望，他希望爱心像星星永远普照人间，希望爱心像钻石在人间永恒，同学们，这就是童话的魅力，它能够把人们在现实生活中不能实现的愿望，通过童话故事来得以实现。让人们沉浸在美丽的童话世界。大家有什么神奇美好的愿望，不妨也可以通过写童话来表达，同学们，作者把自己的愿望通过童话展示出来，得以实现，让我们感觉到非常的美好，感到很幸福了，同学们，我们现在每天都能够快乐和幸福的生活，不正是因为有了爱吗？那你想不想，把自己感受到的爱，和大家一起来分享呢？下面就让我们共同讨论这个温馨的话题——爱是什么？同学们，小组之间讨论讨论。你

7、感受到的爱是什么样的？生：（讨论）生：爱是一种鼓励7、学生有感情朗读文中最为神奇的段落。三、课堂小结1、今天，文中的小姑娘的爱心让我们想到了许多，如果我们每个人都能ynia充满爱心的话，这世界就会变成美好的人间，让我们在视频中再一次领略近的伟大力量。2、齐看视频《爱心传递》。