物理人教版八年级下册9.1教案.doc

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1、开平市庆扬初级中学教师集体备课教案纸年级学科八年物理课题9.1压强课时1课时主备教师冯慕慈协备教师张海宏谭玮珊审阅人教学目标1.理解压强的概念；2.理解压强的大小与哪些因素有关；3.能够用压强公式进行简单的计；4.了解增大和减小压强的主要方法。重点难点重点：探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。难点：通过探究实验，学习下定义的科学方法。教具准备（课件）多媒体课件、海绵、小桌、砝码教学过程一、复习或检查预习（最好以练习的形式进行）力的作用效果是什么？1，可以使物体发生形变2，可以改变物体的运动状态二、导入新课（可用简洁方式）出示多组

2、图片，提出问题：相同的力作用在同一物体，为什么会有不同的作用效果三、讲新课（一）知识点一：压力的概念(可老师讲，可师生互动)压力：垂直受压表面的力；。方向：垂直受压表面大小：受压表面受到的力的大小就是压力的大小（压力不一定等于重力）（二）对应知识点一练习（可自编、可选课本、可选练习册）多媒体课件练习，如：（三）知识点二：压力的作用效果的决定因素(可老师讲，可师生互动)实验方法：控制变量法，转换法实验过程：用小桌陷入海绵的深度显示压力的作用效果；通过控制放在木块上砝码的个数控制压力；通过小桌的正放和倒放控制受力面积。实验结论：受力面积相同

3、时，压力越大，压力的作用效果越显著。压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越显著.（四）对应知识点二练习（可自编、可选课本、可选练习册）练习册：P30例1多媒体课件：一个人在公园结冰的湖上行走，压破冰面掉进了冰窟窿，工作人员需要接近冰窟窿去营救他，旁边有长、宽差不多的梯子和木板，为了救人，应该（）A.立即跑向冰窟窿B.将木板铺在冰上,从上面爬过去救落水者C.将梯子铺在冰上,从上面爬过去救落水者D.从冰面上爬过去救落水者（五）知识点三：压强的概念及其计算(可老师讲，可师生互动)定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强公式：p＝F/S  公

4、式中各个符号的意义：p表示压强，F表示压力，S表示受力面积；单位1帕斯卡＝1牛顿/平方米   1Pa=1N/m2（六）对应知识点三练习（可自编、可选课本、可选练习册）多媒体课件：1.假设某冰面能承受的最大压强是9×104Pa.问:所受重力是680牛的人,站在冰面上,每只鞋底和冰的接触面是170厘米2,冰会破裂吗?2.边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重力为7.8X104牛,它对桌面的压力是,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是,压强是。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是，压强

5、是。四、小结压力的概念压力的作用效果的决定因素压强的概念及其计算五、综合练习（可自编、可选课本、可选练习册）多媒体课件：下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有。A、铲土机的宽履带B、锋利的剪刀刃C、骆驼宽大的脚掌D、很细的钉尖E、钢轨铺在枕木上F、宽大的房基教科书P32：2,3,4六、布置课后作业练习册，剩下的练习教学后记