学院维修施工组织维修方案全.doc

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1、......word文档.....范文范例、供学习参考目录第一章编制依据第二章总体概述第一节工程概况第二节施工准备第三章施工进度计划和各阶段进度保证措施及承诺第一节施工进度计划第二节各阶段工期保证措施第三节进度承诺第四章劳动力计划及保证措施第一节劳动力计划第二节劳动力保证措施第五章材料计划及保证措施第六章机械设备计划及保障措施第一节投入工程的主要施工机械设备清单第二节施工机械保障措施第七章工程质量保证及质量违约承诺第一节质量方针第二节工程质量保证措施第三节质量通病及防治措施第四节质量违约承诺第八章项目的施工程序和施工方法第一节石

2、膏板吊顶施工工艺第二节地面地砖、花岗石铺贴施工工艺第三节卫生间墙面砖镶贴工艺第四节细木制品施工工艺第五节油漆工程施工工艺第六节墙面、天花乳胶漆工程施工工艺第七节电气安装施工工艺第八节给、排水及卫生洁具安装第九节铝方扣板、铝条扣板吊顶施工工艺第十节防水工程施工工艺第九章新科技、新技术、新工艺、新材料的应用第十章抢修维修应急预案第十一章文明安全施工措施第十二章降低环境污染技术措施第十三章针对本项目的服务承诺......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考前言《大学学院楼维修改造项目施

3、工组织设计》是根据业主方提供的招标文件、补遗书及答疑书解释,参考现行国内规范标准和武汉市建设工程管理条例及地方规范标准,结合我公司近年来在武汉市范围内进行相关的维修工程施工经验,针对本维修项目的施工重点和难点,本着保质量、保工期的最终要求,经我们多次研究讨论和比较,最终提出了我们的理解和建议以及如我方中标后将如何组织施工的总体设计,对“招标范围以内的施工组织设计”做重点描述,而“招标范围以外的施工管理配合计划”、“为业主提供全方位、高品质的服务计划”等方面则提出我们的构想,宗旨是为业主更好地服务,实现“优质快速、安全环保”的施工

4、目标。......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考第一章编制依据1、维修改造项目招标文件;2、实际考察现场及相关维修项目的经验;3、《建设工程质量管理条例》(国务院令第279号);4、《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001);5、《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210-2001);6、《建设工程质量管理办法》(建设部第29号令);7、《施工现场临时用电安全技术规范》(GB50194-93);8、《电气装置安装工程电气照明装置施工及验收规范》(GB

5、50259-96);9、《建筑内部装修设计防火规范》;(GB50222-95)10、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》(GB50325-2001);11、《市建筑工地文明施工标准》12、国家及武汉市有关施工现场管理的基本标准和条例;13、我公司贯彻ISO9001:2000标准制定的《质量手册》、《作业指导书》及质量体系的相关程序文件;......专业资料、内容齐全、可分享、下载......word文档.....范文范例、供学习参考第二章总体概述第一节工程概况1.工程名称:维修改造项目;2.工程地点:3.工程规模:本项目由多个项

6、目组成。4.工程招标内容及范围:本次招标的具体内容为知趣楼位于校区东北角,为一栋5层主楼加2层附楼的建筑物,建于1995年。经设计院评估主体为框架结构、楼板为预制板,为保障安全,本次维修改造将不改变楼体原有结构,局部只新建隔墙不拆除原有墙体。本项目主要针对5层主楼,同时将附楼中的“小圆顶”及知美楼的公共卫生间作为附属项目一并进行维修改造。维修改造内容主要包括外墙维修、内墙翻新、公共卫生间改造、公共设施维修、电路改造、给排水改造、地面翻新、灯具及洁具更换、窗户窗帘防盗网更换等。5.工程特点:①本工程施工内容对施工工人的素质及技术水

7、平要求较高,材料及工具的准备及购买的要求也就高;②工期要求非常紧:每个项目将于不同间及不同地点进行施工,具体完工期在每个单项合同中约定。我司承诺在接到施工任务内1小时内(抢修半小时)进场与甲方沟通,以最快速度完成任务。④安全文明施工:本工程在校区内进行,必须对办公区域、生活区域、学生生活提供便利,保护所必须的临时道路、人行道、防护及围栏。所以在进行施工时对安全文明方面要求非常严格。⑤工程质量目标:本工程为维修工程,工程质量必须达到相关标准的要求,绝不能发生接二连三维修同一项目的情况发生。......专业资料、内容齐全、可分享、下

8、载......word文档.....范文范例、供学习参考第二节施工准备1.现场准备①针对施工现场的特点,为保证施工现场的管理有序有力,进行封闭管理,现场管理人员、施工人员穿戴规定的劳动保护着装,凭甲方颁发的出入证出入施工现场。②区域独立封闭进行施工,对有关设施、

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