七上Unit1教案.doc

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1、XX初中集体备课专用纸年级：初一学科：英语备课时间：2012年8月30日课题7AUnit1Thisisme总第1课时三维教学目标1、知识目标：1）、会用本课时的四会单词。2）、词组lookaftergoodmorninggoodafternoongoodeveninggoodnight3)、句型What’syourname?Howtolookafteryoure-dog?2、能力目标：1)、学会介绍自己。2）、学会使用适当的问候语。3、情感目标：通过自我介绍了解全班同学，并与他们成为好朋友。重点、难点1、重点：运用一些简单的句式进行自我介绍。2、难点：Theyar

2、eintroducingthemselvestoeachother.教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）集体讨论记录个人修改记录StepI呈现1.教师与全班学生对话：Howareyou?全班学生回答：Fine,thankyou.2.教师走到学生身边与他们对话：Goodmorning.I’mMiss/Mr…MyEnglishnameis…What’syourname?引导学生回答：Goodmorning.Miss/Mr…I’m…/Mynameis…DoyouhaveanEnglishname?Whatisit?(Askmorethanonestudent)并把这

3、些句型写在黑板上。对学生说：Lookattheblackboardandreadafterme.让学生跟读两遍。StepII练习1.安排学生两人一组用这些句型互相介绍：Boysandgirls,it’stimeforyoutopractisenow.Pleasegreetyourpartner.Askforyourpartner’sname.Don’tforgettosay‘Goodmorning.’beforeyouask.2.教师巡视，适时鼓励：Good./Youaregreat.StepIII呈现1.告诉同学们我们今天要认识北京阳光中学的几个朋友，让学生打开

4、书，看他们在第一节英语课上是怎样互相介绍的：TodaywearegoingtomeetsomefriendsatBeijingSunshineSecondarySchool.ThisistheirfirstEnglishclass.Openyourbooksatpage7andreadaloudwhatthestudentssay.(readitwiththeteacher)然后叫学生起来回答问题：What’sthegirl’sname?What’stheboy’sname?接下来老师教这六个人名：Amy,Simon,Millie,Kitty,Sandy,Dani

5、el老师把这些人名写在黑板上并且标出其中的元音音标。带学生朗读这些单词。老师领读文中对话。学生齐读。StepIV表演1.学生两人一组练习这些对话，然后将它表演出来。StepV游戏1.呈现实物：时钟。把时间拨到下午某个时间，问学生在这个时间应该怎样和老师或同学打招呼：Atthistimeofday,howdoyougreetyourteacheroryourpartner?引导学生回答Goodafternoon,教师大声肯定、重复并将正确答案写在黑板上，让学生跟着教师大声说几遍。再把时间拨至傍晚和夜晚的某个时间，教师重复以上步骤并板书Goodevening.和Goo

6、dnight.这两个句子。2.学生用纸片自制时间卡，并以卡片上的时间为参照互相问候。StepVI呈现1.让学生看幻灯片，老师问：What’sthetime?学生回答后教师接着问：教学过程（教学环节、教师活动、学生活动）集体讨论记录个人修改记录Isitinthemorningorintheafternoon?引导学生回答：It’sintheafternoon.然后引导他们说：Goodafternoon.引导学生完成书上Greetings的练习。2.注意时间的两种写法，如：14:45=2.45pmStepVII游戏1.在小纸片上写上每个学生的学号。把所有的纸片放进一个

7、小袋子，并且把他们打混。老师先从小袋子里抽出一张学号，那个学号对应的学生要进行自我介绍，比如:Goodmorning,I’m…完成自我介绍后，那个学生再抽出下一个学号。StepVIII呈现1.教师让学生看幻灯片，同时提问：Whatisit?引导学生回答出动物的名字。然后老师问：Doyouhaveananimalinyourfamily?Forexample,adog,acat,aduckandsoon.Ss:Yes.T：Whatisit?Ss:It’sadog./…T：Sheisthedog’smaster.Shelooksafterthedog.将master和

8、looka