（江苏专用）2020高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题五 生态 主攻点之（一） 练习.doc

《（江苏专用）2020高考生物二轮复习 第一部分 22个常考点专攻 专题五 生态 主攻点之（一） 练习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题五主攻点之（一）一、选择题1．(2019·如皋中学)下列关于调查种群密度的叙述，错误的是(　　)A．在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以逐个计数B．蔓生或丛生的单子叶草本植物常用样方法计数C．调查运动能力较强、活动范围较大的种群时，常用标志重捕法D．用样方法调查种群密度时，要注意选择适宜的样方面积及随机取样解析：选B　双子叶草本植物常用样方法计数，B错误。2．下列关于我国全面实施“二孩”政策的可能影响，叙述错误的是(　　)A．可以适当提高人口出生率B．可以缓解人口老龄化趋势C．将影响教育、就业、住房等领

2、域D．必将导致人们对耕地的过度利用解析：选D　我国全面实施“二孩”政策，可以适当提高人口出生率；全面实施“二孩”政策的目的就是缓解人口老龄化，逐步调整完善现行的生育政策，促进人口长期均衡发展；全面实施“二孩”政策将影响教育、就业、住房等领域；全面实施“二孩”政策将促进人口长期均衡发展，不一定会导致人们对耕地的过度利用。3．(2019·无锡一模)下图为用不同方式培养的酵母菌的种群增长曲线，下列叙述正确的是(　　)A．a、b、c种群呈“J”型增长，d种群呈“S”型增长B．更换培养液只改变了营养物质的浓度，进而影响了酵

3、母菌的生长C．随培养液更换周期延长，酵母菌种群的增长率增大D．对酵母菌进行计数时，未经染色的统计结果比实际值偏高解析：选D　由于空间条件有限，a、b、c、d种群均呈“S”型增长；更换培养液改变了营养物质、代谢废物及pH等，进而影响了酵母菌的生长；随培养液更换周期延长，营养物质出现匮乏，代谢废物积累增多等，酵母菌种群的增长率减小；对酵母菌进行计数时，未经染色的酵母菌里含有死酵母菌，统计结果比实际值偏高。74.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值(L＝当

4、年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)，结果如图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述，错误的是(　　)A．第1年末甲、乙两种群的增长速度不一定相等B．第2年末乙种群数量不一定大于甲C．第3年末乙种群数量达到了最大值D．这4年中甲种群每年增加的数量是相等的解析：选D　由于两个种群初始数量未知，第一年末甲种群L＝1.5，乙的L值稍大于1.0，两个种群具体增加的个体数量无法得知，故两个种群的增长速度不一定相等；由于甲、乙两个种群初始数量未知，第二年末乙种群数量不一定大于甲；第3年末乙种群L＝1.0，且在接

5、下来的时间内L小于1.0，即种群数量在减少，故第3年末是乙种群数量的最大值；这4年中，甲种群L均为1.5，每年增加的数量都较前一年多。5．在丝瓜地生态系统中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。下图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述正确的是(　　)A．该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B．依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C．乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D．乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量解析：选D　物质循环在生物群落和无机环境之间进行，由生产者、

6、消费者和分解者共同参与，因此该丝瓜地的碳循环不仅仅在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成，还有分解者等的参与；调查昆虫的种群密度应以该种群全部个体为调查对象，而不能只统计成虫的数量；乙与甲的数量比值不能代表两种昆虫间的能量传递效率，能量传递效率是指相邻两个营养级间同化的能量之比，而非个体数量之比；根据题图信息，甲数量增加后会导致乙数量增加，甲数量减少时，乙数量随之减少的不同步变化，说明二者为捕食关系，且甲是被捕食者，乙是捕食者，因此该生态系统存在的食物链为丝瓜→昆虫甲→昆虫乙，当乙数量增加时，甲的数量会减少，进而减少甲种

7、群对丝瓜的摄食量。6．如图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析错误的是(　　)7A．保持捕捞强度33%同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展B．保持捕捞强度45%同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄组成更接近稳定型C．持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减少D．调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法解析：选B　保持捕捞强度为33%，同时采用大网目捕鱼时，种群数量保持相对稳定，更有利于保持鱼群的持续发展；保持捕捞强度为45%，采用中网目捕鱼时，种群数量越来越小，这

8、样使鱼群的年龄组成趋向于衰退型；由图可以直接看出，在捕捞强度为45%时，鳕鱼的种群数量在不断地减少；鳕鱼的活动能力相对比较强，个体比较大，可选择标志重捕法调查其种群密度。7.右图为某生态系统中具有相互关系的甲、乙两种动物个体数量变化曲线，有关分析正确的是(　　)A．甲、乙两种动物之间为捕食关系，即乙捕食甲B．若乙种群数量减少，则甲种群的数量将持续增多C．甲物种基因的突变必