把握“四颗心”，做好幼儿园一日活动.doc

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1、把握“四颗心”，做好幼儿园一日活动　　　　　　　　幼教，考验的不仅是我们的教育能力，更是在考验我们的“心”，只有用心去做了才能有收获，才能把教育做好。对于如何做好幼儿园的一日活动，这一年来自己积累了一点经验与些许感悟，我觉得有“四颗心”是必不可少的：　　　　第一颗心：爱心。有位名人曾说过这样的一段话：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为幼教工作者来说，爱心更是必不可少的，因为我们面对的是一些刚刚脱离父母怀抱的孩子，对于他们幼儿园是一个全新而又陌生的环境，他们希望得到

2、关心和爱护，希望从老师这里得到父母般的爱。而对于这群孩子，只有得到了老师的爱，才能在这陌生的环境中稳定下来；只有老师用心去浇灌和呵护他们，才能让他们真正融入到幼儿园的一日活动中来。　　　　第二颗心：细心。细节决定成败，对于教育尤其是幼儿教育更是如此。记得有一次午休起床，我给一个孩子穿完鞋刚要起身离开。“老师，你好像把鞋给我穿反了”一句话打断了我起身的节奏，我仔细一看果然如此，当时感觉脸上热热的。后来我就在想作为一名幼教工作者，这样的粗心与马虎实属不该发生。如果这样的粗心经常发生，孩子怎么想？家长

3、知道了又该怎么想？不必我说大家也都会知道。我所犯的错误只是幼儿园一日活动的一个小方面，放眼整日活动，如果总是粗心大意，我们的教育注定是失败的。我们老师只有把每一件小事细心做到位，才能避免不必要的麻烦，才能使家长放心，自己安心。　　　　第三颗心：耐心。教育具有持久性，它不是一蹴而就的，更不能急于求成。对于我们幼教工作者来说，一个孩子反复犯同样的错误，错了改，改了错，这样的例子数不胜数，作为幼儿教师，对于孩子的错误我们要多观察多引导，耐心的说服帮助，我们要一遍一遍反反复复的去教育去纠正，而不是“再一

4、再二不再三”，只有我们耐心了，孩子们才能感到舒心，才能让他们在幼儿园度过快乐的一天，这也正是我们幼儿园一日活动的基本要求，和所要达到的效果。　　　　第四颗心：同理心。有这样一本书，书的名字叫做《蹲下来和孩子一起看世界》，书中的每个事例都鲜活的好像发生在你的身边，细细想来也的确时常遇到，但是面对同样的事例时，我们采取的教育方式却截然不同，我们更多的是忽视了倾听孩子的心声，没有真正的走入孩子的心灵，也没有能够真真切切的用同理心去对待孩子，只是以我们大人的思想和要求去施加于孩子，用同理心的理论去想如果

5、换做你是孩子，你的感受又是如何？我想这应该使我们值得深思的吧！　　　　最后我想说的是，作为幼教工作者，只有用爱心去呵护孩子，细心去照顾孩子，耐心去教育孩子，适时地“蹲下来和孩子一起看世界”，把握住了这“四颗心”，我们的幼儿园一日活动就已经得到了最科学的优化。