怎样做好幼儿一日活动.doc

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1、怎样做好幼儿一日活动俗话说：“没有规矩，不成方圆”。在幼儿园一日活动中，班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织活动的质量。常规教育对于保证幼儿健康和良好的情绪，使幼儿学会适应生活并具备初步独立生活能力，形成良好的行为习惯，起着十分重要的作用。常规教育进行得好，会使幼儿终身受益，教师开展活动得心应手。一、教师之间相互合作、常规要求明确我认为教师间的配合是尤为重要的。在每个班中至少有2—3位老师，而每个老师都有自己规定的常规或教育方法。一个老师一个样，日子久了，孩子就“皮”了。让他来遵守什么常规，简直就是“天方夜谭”。建立良好的一日活动常规，班级教师的紧密合作也是重要的一个基

2、础部分。二、教师要以身作则，做好榜样   在刚进入小班时，由于孩子们年龄小，爱模仿，容易受周围环境的影响，这时建立良好的常规就显得尤为重要。在刚开学的一段的时间里，我班的孩子都需要家长提醒才会和老师问好，为了能让孩子们懂得早晨入园与老师、同伴问好是应有礼貌，我们每天在门口热情的迎接孩子，并主动与孩子和家长问好，三个星期时间后，孩子们不需要提醒就能主动向老师、同伴主动问好了。在要求幼儿学会倾听别人讲话的习惯时，我们也是以身作则，只要是孩子们和我们说话，不管我们手上在忙什么我们都会停下来，听他说完，而不是边做边听。 三、建立良好的师幼关系   良好的师幼关系是常规培养的基础。有一

3、句俗语“亲其师而信其道”，用最易懂的话解释就是孩子喜欢这个老师，就会愿意听这个老师的话，愿意接受老师提出的建议。在活动中我们用鼓励表扬的方法进行正面引导，让孩子们更易接受规则。并且在活动前做好各种预测孩子可能出现的结果，给孩子一定的错误控制方法。我们就在在区域活动旁贴了很多小鞋，按颜色分开。孩子们一进区域就主动把鞋放在小鞋模上，在活动结束时幼儿就能快速有序地找到自己的鞋子了。四、榜样激励   榜样激励是指对幼儿的良好品行和行为表现及时给予肯定和表扬，巩固其良好品行的教育方法。 五、生活体验欣赏生活体验欣赏是指经常组织幼儿进行生活方面的自我服务活动，在活动达到目的之后，组织幼儿

4、观赏和评价自我服务的劳动成果，从中欣赏规范生活的美感和进行良好的情绪体验。六、行为巩固   行为巩固是指定期对幼儿的行为常规进行检查和评比，使其能够在生活常规的制约下自觉养成良好生活常规和巩固已经形成的良好行为习惯的教育方法。在行为巩固教育时，教师要注意使用适当的激励手段来促进幼儿坚持良好行为。行为巩固法有定期检查、评比、值日生活动等等。 七、开展多种游戏活动   游戏是生命及生活的最初的开拓与萌孕。幼儿喜欢在有趣的活动中得到教育，而游戏则是对幼儿进行常规教育的有效手段。我们充分利用多种游戏活动的形式培养幼儿一日常规，让幼儿在玩中学，自觉的、潜移默化的得到常规的培养。八、榜样

5、与行为练习相结合小班幼儿的思维是具体形象，加上他们的生活经验有限，说教的方法对于小班幼儿是很难起作用的。只有以具体、生动的形象提供给幼儿行动的具体方法，才能引起幼儿的注意及学习模仿的兴趣。只要我们留心，可以说，榜样比比皆是。     九、常规的培养要持之以恒   幼儿一日常规并不是通过几星期，几个月就能达到我们的最终目标，因为随着幼儿年龄的增长，对他进行的每日常规的要求也会越来越高。既要让幼儿在一日生活中自然而然的形成一种生活习惯，行为规则。为幼儿创造良好的常规环境，让他们愉快有序的生活，并在活动中身心得到全面的健康发展。十、家园配合，关键所在   家庭是幼儿的另一个学习园地

6、，家长是另一位老师。因此要做好家长工作，让家长在家中也注意培养幼儿良好的常规。家园共育、达成共识促幼儿养成良好的习惯。家庭是幼儿园的合作伙伴，幼儿园工作的顺利开展离不开老师的理解与支持。