我的学生我的爱.doc

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1、我的学生我的爱作者王娜单位税镇小学作为一名小学班主任，所从事的班级管理工作繁琐、繁重任务艰巨，仅靠满腔的热情是不够的，更要具备科学的管理方法。我们不但要爱班上的优等生，更要对一些特殊的学生倾注更多的关爱。在学习、生活中，不让一个学生掉队，创造一切机会，让学生健康成长。结合这几年的工作经验，我谈谈自己的一些做法。一、经常鼓励学生。我班张腾威同学，脑子比较聪明，可学习习惯差，写作业有时还偷懒，尤其是语文作业，洋洋洒洒一大篇，没有几个字是规范的，缺胳膊少腿。我利用写作业的时候，经常站在他旁边，手把手的指导他书写。并给他安排了一名书写较规范、

2、工整的学生，用学生的行为影响他。渐渐地他的书写进步了，有时还和他的同桌比赛书写，看着他一本正经的样子，我欣慰地笑了。他的语文成绩不好，期中考试只考了48分，我不断鼓励他，并给他提出了学习目标，只要期末考试语文及格了，就给他发个“进步之星”奖状。渐渐的，他不但能很好完成作业，而且成绩也有了进步。这次期末考试语文考了66.5分，这是他入学来第一次考及格，他的家长打来了电话，连声道谢。爱不能只作为一种理念挂在老师的嘴边，更重要的是把爱这种情感渗透到学生心里。二、善于激励学生。我们班的中队长孙奥强，是我管理班级的得力助手，脑子很聪明，做事也非

3、常认真。我不在时，他会把班级管理得井井有条，学生都很佩服他。但是我发现他上课时总是不敢也不愿举手回答问题。我课后主动找他谈话，经过了解才知道，他是一个自尊心很强的孩子，特别要面子，生怕回答问题时出错被别人取笑，丢了中队长的威信。针对他这种情况，我对他说：“真正的男子汉要敢作敢当，要有不怕服输，百折不挠的精神，课堂上的积极发言恰恰证明了你的实力，同学们不会看不起的。”接着我又举了几个他所熟知的历史人物的事例，像刘邦、韩信、司马迁等，他们也都是普通的人，但都胸怀大志，成就了一番事业。我在课堂上经常向他投去信赖的目光，并鼓励他，慢慢地他敢在

4、课堂上发表自己的意见了，现在他发言特别积极，特别自信。     爱学生，学生才会爱你；爱学生，学生才能服你；师生有了浓浓的情感，教育才能顺利进行，才能收到预期的效果。三、真心关爱学生。我班有个男孩叫李家强，上课没有一分钟能坐住，要么搞小动作，要么面朝后影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；下课追逐打闹，经常和同学打架；作业经常不完成，书写还很潦草……几乎是一无是处。于是，我找他谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生。可是他不跟你说话，不点头也不摇头，有时用他几滴可怜的眼泪让谈话匆匆结束了。　　后来我了解到，他的父母都在外地

5、打工，已经快两年没回来了，他平时得不到父母的关爱，他的爷爷心中愧疚，十分溺爱他，使得他现在成了一个不折不扣的后进生。　　了解到这些信息以后，我觉得心里没有那么生气了，更多的是同情这个孩子。9岁的孩子，正是赖在父母怀里撒娇的时候，正是享受快乐童年的时候。因为家庭的原因使他的成长缺失了父爱和母爱。我打电话给他的父亲，希望他能经常跟孩子打打电话，聊聊天，让孩子觉得父母的关心就在身边，利用节假日回来和孩子团聚。钱是挣不完的，而孩子只有一个。他父亲无可奈何地说：“我也想多陪陪自己的孩子，可找份工作不容易，不想放弃了。”都是农村人，他说的话是实情

6、，我是能够理解的。最后他对我说：“王老师，我们总是觉得对不起孩子，所以平时他想要的我们都会去满足他，吃穿不愁，花钱随便。学习上，我也不想逼他，只要他开心一点就可以了。”听了他父亲的话，我也明白了他的苦衷。我对他的父母提出了几点建议：不管多忙每星期都要给孩子打个电话，不要只问学习的事，和他谈谈班里的事，学校里的事，让他介绍自己的各科老师，和孩子尽量的找共同的话题，哪怕是讨论讨论动画片也行呀。这种交流，让孩子觉得父母就在自己的身边，内心不会孤独。不然的话，时间久了产生隔阂，是多少金钱都弥补不了的。我的建议得到了家长的认可，他们说试一试。　

7、经过两三个星期后，李家强变化很大。首先是他的字，以前写的是龙飞凤舞，一次作业没有几个字像字的，现在不仅工整了，对号也有几个了，我经常在学生做作业的时候表扬他。本学期学校里举行优秀作业展览，要各班准备几份较好的作业，李家强自告奋勇写了一篇，这次的作业真算得上优秀作业了，当我把他的作业拿在手中，在班里展览时，同学们都发出了赞叹的声音。我发现李家强的小脸红红的，眼里闪烁着兴奋的光芒。现在他的这张小字还在“优秀作业”栏里贴着。他犯错误的现象也明显减少了，有时在课堂上还能看到他高高举起的小手。我知道，他变得自信了、更加健康向上了，我的心里特别的

8、欣慰。临近期末考试的时候，李家强特别兴奋，情绪高涨，每天变着花样的换穿戴，和以前随随便便的装束比，反差极大。我一问原因，李家强高兴地说“我的爸爸和妈妈都回来了，给我买了好多的东西，我妈妈过了年准备在税镇的厂里上班，不去外