20以内的退位减法单元教学目标.doc

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1、20以内的退位减法单元教学目标知识与技能1.学生理解20以内的退位减法的思维过程，并能进行20以内的退位减法的计算。2.在问题情境中，通过对问题的探索，使学生在已有经验的基础上自主得出20以内退位减法的各种计算方法。3.让学生进一步体会加减法之间的关系，学会用加减法解决生活中的实际问题。过程与方法1.通过比较，学生体验并掌握比较简便的计算方法。2.经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。情感态度价值观通过不同方法的比较合选择，让学生体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。从而使学生愿意与

2、同学合作，形成与他人合作学习的习惯。说明：学生在前面的学习中已经有了学习20以内的进位加法时实物操作的探索经验，这就为学生主动学习退位减法创造了条件。通过一个学期的学习训练，学生的探索能力和动手操作能力都有了一定的进步，为本单元的学习奠定了基础。创设情境，诱发内需。教学中要从学生的生活经验出发，创设生活情境，诱发学生学习新知的兴趣。通过对问题情境的探索，使学生在已有经验进出上自主总结计算20以内退位减法的各种方法；通过比较，使学生体验并掌握比较简便的计算方法。合作学习，探索新知。使学生进一步体会加减法之

3、间的关系，初步学会用加法和减法解决生活中的实际问题I。