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1、【教学设计】It’sbigandlight.教学内容：本课时的教学内容是外研社《小学新标准英语》五年级下册Module5Unit1It’sbigandlight.教材分析：本模块是小学英语第六册的内容，主题为Decisions，主要功能是描述事物的特征。要求教师能够引导学生学会选择适合自己的物品，并能用英语来说明理由。Unit１主要是呈现本模块所要学习的语言内容。学情分析：本课的教学对象是五年级的学生，经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，形成了一定的语言感受力，模仿力和理解力，并逐渐形成了一定的英语学习方法。这为进一步的学习奠定了良
2、好的基础，但随着学习任务的加大，知识难度的增加，不少学生学习英语的兴趣锐减，这又成了英语学习中的不良因素。因此，如何调动高年级学生的积极性，激发其对英语学习的深层兴趣，在丰富多彩的任务活动中体验英语学习的成功与快乐。教学目标：知识技能目标：（1）能听,说,读,写词汇light,broken,heavy,pocket,hard等（2）能听懂会说,会读,会认句子It‘‘sbigandlight.It‘‘llbeeasyforyou.（3）能通过阅读短文获得信息能力目标：（1）能够正确掌握并描述事物特征的一些形容词。（2）能够阅读短文获得信息，解决教
3、师提出的问题。情感态度目标：（1）能够分小组进行讨论，在合作学习的过程中积极发挥所长，共同完成学习任务。（2）能够运用所学的语言在教师提供的情境中解决实际问题，提高语言的运用能力。（3）通过游戏等任务活动激发学生学习英语的兴趣，培养其综合运用语言的能力。教学重、难点：句型It’sbigandlight.It’sgottwopockets.的学习和掌握。教学过程：StepⅠ：Warmingup1.Greetings.T:Hello!Boysandgirls.Ss:Hello!MsZhao!T:Howareyou?Ss:I‘‘mfine,thank
4、you.Andyou?T:Metoo.AreyoureadyforourEnglishclass?Ss:Yes!T:OK!Comeon!2.Let‘‘schant.TalltalltallIamtall.ShortshortshortIamshort.FatfatfatIamfat.ThinthinthinIamthin.BigbigbigIt‘‘sbig.SmallsmallsmallIt‘‘ssmall.3.Singasong.Appleround,applered.applejuicy,applesweeet.Apple,apple,Il
5、oveyou.apple,apple,Iliketoeatyou.StepⅡ：Presentation＆Practice1.复习有关颜色名称的词语。(1)Showanapple,Thisappleisred,Thatappleisgreen.接着出示不同颜色，不同形状的卡片。让个别学生说出颜色名称，其他身穿该颜色衣服的同学迅速反应，站起来并大声朗读。(2)对这些不同颜色，不同形状的卡片进行描述。如：agreenleaf,ayellowbanana,anorangeorange….2.Showabag.T:Whosebagisthis?S1:It
6、‘‘s××ב‘sbag.T:Whatcolouristhisbag?S2:It‘‘sblue.T:Thisbagisnew.It‘‘ssmall.It‘‘slight.教师在四线三格内书写，并要求学生在本子上书写一遍，接着让学生用这个词说一句话。S3:××ב‘sbagislight.S4:It‘‘slight.S5:Thissmallbagislight.S6:Thisblueoneislight.T:教师指着书包一侧的口袋说Thisisapocket.接着说Thebaghasgottwopockets.Ss:Ithasgottwopock
7、ets.教师在这指导这句话的缩写形式是It‘‘sgottwopockets.教师背起这个书包并做出很轻松的样子。It‘‘llbeeasyforme.3.Showtheotherbag.T:Thisismybag.It‘‘sold.It‘‘sbroken.It‘‘sbig.教师拿着几本厚厚的书，再放入书包里，并做出提起它很重的样子。It‘‘sheavy.It‘‘llbehardforme.4.Drill（1）看教师口型，读或拼读这些词。（2）Guesssinggame.在黑板上画一棵树，并介绍这是一棵花果树，各色果子都有。继续出示先前用过的不同颜
8、色不同形状的卡片，在其背面有本课的重点词汇。猜词时，这名学生与老师背靠背，教师出示卡片，直到该生猜对以后，由该生贴在花果树上，并领读这个词语一遍。St
