美术教师课堂教学评价表.doc

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1、美术教师课堂教学评价表评价项目评价指标权重评价等级得分ABCD教师教学指导过程教学过程教学内容符合要求合理适重；选择、组合教材符合要求，内容安排合理适量。能挖掘教材的人文内涵，创造性地使用教材，明确知识技能结构，体现教育性、人文性、探究性的统一；5教学理念理念明确思路清晰；遵循美术教学规律，体现体验性、创造性、审美性原则；教学思路清晰，能围绕既定的教学任务与目标，突出重点设计教学：充分挖掘教材中多种的教育因素，寓情感态度价值观教育于美术教学之中；5教学目标准确到位实际可行；教学目标制定符合课程标准、教材的要求、学科的教学特点和学习实际；三个维度目标设计得当，能整合资源，从学科体系、章节联系整

2、体分析知识结构能创设教学情景，运用美术学习活动独有的方式激发学习兴趣，具有科学性、思想性、艺术性：5教学策略设计合理灵活多样；注重生成、延伸和开放性原则，根据教学实际情况适时进行调整、重组、优化教学计划；教学方法灵活得当，符合教材内容要求和学生的认知规律，善于激发学生创造性的思维：教学手段直观，运用多种现代教育手段创造良好的学习环境；5教学过程主动参与师生互动；注重学生参与，教学氛围宽松和谐，体现合作精神，面向全体学生，兼顾个体差异；技能训练安排合理、注重提高学生的动手实践能力，强调探究，关注合作，体现美术教学的艺术性；课堂教学、组织有效，能灵活调控，张驰有度，体现美术学科教育的价值；12教

3、学能力业务熟练应变自如；美术专业素养好，技能规范，教学方法多样，示范准确；课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当，能根据教学反馈信息及时调整教学活动；语言形象生动、清晰准确，讲解科学、正确、简明；5教学态度亲切自然民主平等；教学有感染力，善于与学生沟通，师生之间民主、平等；教具、材料准备充分，板书、范画布局合理、层次分明；8教学特色教学效果突出，有独创性、创新性；能恰当使用现代教学媒体，操作能力强，教学效果好。5学生的学习过程学生参与1.积极主动参与，思维活跃，兴趣浓厚；52.师生之间、生生之间合作学习有实效；53.不同层次的学生都参与教学活动；5自主学习4.学生有自主学习的时间，体

4、现探究式的学习过程；55.在学习过程中能根据教学要求对自己的学习做出评价，并不断调控自己的学习；5创新意识6.学生有独立思考的能力，能在学习活动中主动提出问题，有独到的见解；57.能自信地欣赏、评价、创作美术作品，学生的个性特长得到有效的发展5教学效果1.时间利用有效，完成教学任务，达到预期目标。教学能突出重点、突破难点；52．课堂气氛和谐，师生关系融洽，绝大多数学生情绪高，思维活跃，积极参与教学活动：53．有效引导学生主动参与学习，不同层次学生都能学有所得；5教学评价1.相关领导、老师、教研员共同听课后，由任课教师介绍情况并进行自评，然后参加听课的全体人员进行评议讨论；2.沟通后，由任课教

5、师写出自评意见，由各听课人员或选代表写出评价意见；综合评价与建议