四上Unit 5 Our new home-4.doc

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1、四上Unit5Ournewhome第四课时教学内容：Soundtime&Songtime教学时间：教学目标：基础性目标：1．能了解字母k在单词中的读音,即/k/.2.能理解并唱歌曲Ilovemybedroom.提高性目标：能让学生用其动词替换并编写新的歌谣，从而体会英语学习的快乐。教学重点1.能了解辅音字母k在单词中的发音.(能听后辨认,会读)2.能正确地演唱歌曲Ilovemybedroom.教学难点1.能了解辅音字母k在单词中的发音.(能听后辨认,会读)2.能理解并能正确地演唱歌曲Ilovemybedroom.教学准备教学光盘，课件教学过程：【板块一】教学内容：Songtime学习目

2、标：能理解并能正确地演唱歌曲IlovemybedroomStep1.OrganizationFreetalkThisismy/our…whatdoyouhaveinthe…?I/Wehave…Whereis/are…?It’s…/They’re…Whatcanyoudo?Step2Presentation（一）预习反馈T:Whatdoyouhaveinyourlittlebedroom?(教师提问，检查学生预习情况）（二）呈现学习目标——了解歌曲1.引导学生看图或观看动画，理解歌曲大意。2.同桌学唱歌曲，并配以适当动作边唱边演。（三）拓展运用1.四人小组互相检查歌曲，并互相评价。2.让

3、学生用其它物品类单词做替换歌曲的练习。（四）TickingTime小组互评：一星要求：能在旋律的提示下，清晰响亮唱出四句（共八句）二星要求：能在旋律的提示下，清晰响亮唱出八句（共八句）三星要求：能在旋律的提示下，清晰响亮且有感情唱出八句（共八句）【板块二】教学内容：Soundtime学习目标：能正确读出字母k在单词中的发音。教学过程：（一）预习反馈T:(出示有关Soundtime的PPT)Whatcanyouseeinthepicture?Ss:AbikeandakiteT:Ilikethem.Doyoulikethem?Ss:Yes,Ido.在对话中，渗透bikekitelike三个

4、单词，听完学生读后教师可以示范朗读单词，教师要提醒其他学生边听边体会，找出单词中含有的相同音素。（让学生去发现规律，而不是老师一味地传授和讲解经验。）（二）呈现学习目标——了解字母k在单词中的发音1.播放录音，要求学生跟读单词和绕口令。（建议在平时的每一课时的课前也进行渗透，让学生熟悉韵律和词语在韵律中的语音语调和节奏）2.组织学生开展绕口令比赛，看谁读得既准确又流利（三）拓展运用1.要求学生找出已学过的含有k的单词。如：cakedesk2.鼓励学生读出没有学过的含有/k/的单词。如：Kate,task（此时要给出单词中的元音字母的发音。）3.牛刀小试：读一读，想一想，判断划线部分读音

5、是否相同,相同的打“T”不同的打“F”1.()cakeblack2.()clockkitchen3.()watchdesk（四）Tickingtime:小组互评：一星要求：能说出3个有K字母的单词，并能正确读出二星要求：能说出5个有K字母的单词，并能正确读出三星要求：能说出6-8个有K字母的单词，并能正确读出Step4Homework1.必做题：听录音，跟读soundtime并唱歌曲Ilovemybedroom，至少三遍。2.选做题：让学生用其它单词做替换歌曲的练习。板书设计：Unit4Ilovemybedroombikekitelike过关内容：能唱歌曲Ilovemybedroom教

6、学反思：