粤教版义务教育版七年级道德与法治上册学案做学习的主人_教案1.doc

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1、做学习的主人【教学目标】1．学生意识到学习是自己的事情。2．学会保持旺盛的求知欲。【教学重难点】1．学生意识到学习是自己的事情。2．学会保持旺盛的求知欲。【教学过程】一、请你诊断马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制定计划、检查作业、整理笔记。马丽说：“有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把精力投入到学习中去。”你同意她的说法吗？点拨：我们要做学习的主人。学习是贯穿我们一生的活动，是我们生活中十分重要的事情。只有养成主动学习的态度才能更好地进行终身学习。二、怎样养成主动学习的

2、态度？1．养成主动学习的态度，要清楚地意识到学习是自己的事情。要我学——我想学——我要学——不学不可。2．案例：有个小男孩无意中在花园里，看到一个蝴蝶蛹。几天后，小男孩发现蛹上有一个小孔，就停下来观察。过了几小时，他见到里面的蝴蝶用细小的身体挣扎着，要从小孔爬出来。但蝴蝶好像无论怎么努力，都没有办法出来，于是充满爱心的小男孩，决定帮忙蝴蝶，就去拿了一把小剪刀，把小孔剪开一点，这样美丽的蝴蝶就很容易出来了。男孩满心期待着，终于等到蝴蝶破蛹而出。不料，这只蝴蝶长相却有点奇怪，它的身体肥肿，翅膀又细又弱，一点都不美丽。男孩心想着，也许等它长大一点。翅膀就会变得坚硬美丽。3/3但是，小男孩一

3、直等待，这个盼望并没有实现，蝴蝶终其一生，只能拖着肥肿的身体与细弱的翅膀，在地上爬行，永远无法展翅飞翔。因为毛毛虫要成为飘舞的蝴蝶，必须用自己细小的身体，挣扎着从蛹孔里出来，才能将身体里的体液压进翅膀，便于将来能够飞行。启发：每个人的知识获得，经验积累等一样，必须是自己完成的，不能被代替。过程可能会有辛苦，但是，如果没有痛苦地破茧而出，就不会拥有真正美丽的飞翔。3．学习中的快乐：战胜学习困难后的愉悦；学习有进步了，我真快乐。学习成功后的鲜花和掌声……我帮同桌解了一道题，我很快乐。学会了很多英语对话，我很快乐。数学老师课讲的特幽默，我真快乐。4．学习的困扰：不喜欢某些学科和老师，所以学

4、不好，或者不想学；在学习上，总担心自己会落后；被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间；很少体会到学习带来的成就感；……你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。5．我的烦恼：我叫小明，今年上七年级。我很想好好学习，但是在课堂上老是控制不住自己，喜欢讲小话，做小动作，老师讲的很多知识都没听到，而且还经常被老师训；我喜欢边看电视边做作业，有时候节目太精彩了导致作业忘了做；我制定了学习计划，但只坚持了两天就放弃了。我知道自己的学习习惯不好，可我真的不明白怎样才能养成一个好的学习习惯。点拨：养成主动学习的态度，要做学习的管理者。我们要为自己选择合适的学习方法，养成良好的学习习惯，对自

5、己的学习负责。6．小调查：回顾自己的学习经历，将自己的感受分别写在下面的两种情景中。学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？点拨：养成主动学习的态度，要保持旺盛的求知欲。每个人都有求知欲，这是人的一种内在的精神需要。在5、3/36岁时，初步的求知欲开始出现。随年龄的增长，在生活、学习中，特别是在入学后系统地学习知识的进程中，求知欲得到了进一步的发展。我们的生命正处在最蓬勃的成长阶段，也是求知欲望最强烈的阶段。7．小明的困惑：我从小就对数字推理感兴趣，所以理科我都很喜欢学，但是文史类的学科我就怎么都没有兴趣。我知道偏科不好，可我怎么才能学好文科啊？请你帮帮小明。点拨

6、：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。8．拓展：（1）名人趣事：陈景润一个家喻户晓的数学家，他的成就源于一个故事。一天，老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10

7、=5+5，12=5+7。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。”因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。兴趣是最好的老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。（2）李克强：倡导全民阅读建设书香社会。读书是一种品质，一种责任，一种情怀，一种境界。我们读书不