电在生活中的用途_教案1.doc

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1、电在生活中的用途【教学目标】1．了解人们对电的认识过程及电在我们生活中的广泛用途。2．经历调查与分析，知道人们是怎样利用电的。3．通过教学，使学生养成节约用电的良好习惯。4．了解常用家电的使用方法。5．用自己喜欢的方式交流自己的研究成果。【教学重难点】教学重点：了解人们对电的认识过程及电在我们生活中的广泛用途。教学难点：经历调查与分析，知道人们是怎样利用电的。【教学准备】收集有关电的来源的资料、调查统计表、搜集的家用电器的使用说明书等。【教学过程】一、创设情景，提出问题。启发学生讨论：假如我们的生活中没有了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经

2、验提出各种假设）学生在交流的基础上得出：我们的生活、工作与学习都离不开电，它和我们的生活息息相关。揭示课题，明确本节课的学习的内容。二、了解人类对电的认识过程。（一）提问：你对电的有哪些了解？（二）学生根据搜集的资料进行讨论交流。（三）小组汇报交流结果。（四）阅读资料，了解人类对电的认识过程。三、认识一度电的作用。（一）提问：根据你的认知及猜想，一度电有什么作用呢？（二）学生自由讨论、交流、汇报。（三）阅读资料，认识一度电的作用。（四）提问：看了这些资料，你有什么感想？2/2（五）学生交流、汇报。（六）教师小结：电给我们带来了很大的便利，但是电

3、并不是无穷无尽的，所以我们应当节约用电。四、调查人们是怎样利用电的。（一）人们是怎样利用电的？我们来研究一下设计方案吧！（二）学生自主设计研究方案，并展示设计方案。（三）小组汇报交流、评价质疑，不断完善自己的设计方案。五、了解电器的使用方法。（一）引导学生展示课前搜集的家用电器的使用说明书，根据说明书介绍一种家用电器的使用方法。（二）学生汇报。（三）师生评价。六、交流研究成果。（一）我们每天都在享受着用电带来的便利，通过本节课的学习，大家对于电的用途也有了自己的认识，现在大家来汇报一下吧！（二）学生用自己喜欢或擅长的方式进行交流汇报。（三）师生

4、评价。2/2